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新时期民办高校加强学生感恩教育的重要性与作用分析 　　[摘 要]文章通过对民办高校学生的思想特点分析以及加强感恩教育的作用研究，指出了新时期民办高校加强学生感恩教育的紧迫性与重要性，总结出加强大学生感恩教育有利于提高大学生道德修养和促进思想政治教育工作，为新时期进一步加强和改进民办高校大学生的思想政治教育提供了理论参考。 　　[关键词]感恩教育；民办高校；大学生 　　[作者简介]张江南，广州城建职业学院艺术设计系学工副主任，助教，广东广州510500 　　[中图分类号]G641　[文献标识码]A　[文章编号]1672-2728(2009)03-0149-03 　　 　　感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段，通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育，是一种以情动情的情感教育，是一种以德报德的道德教育，也是一种以人性唤起人性的生命教育。在当今，随着经济的发展，社会的融合，在这一信息化、市场化的社会环境中，人们的思想环境变得日益复杂。市场经济的冲击，人类物欲的膨胀对于人的责任心、公德心和人生观、价值观提出了很大的挑战，同样，在这样一个物欲横流、思想开放、自由的生活氛围里，民办高校一些学生责任心不强、公德心不够、进取心低落、感恩意识缺乏等思想弱点给新时期的大学生思想政治教育工作提出了更大的挑战。而作为青年学生思想政治教育重要组成部分的大学生感恩教育的作用则显得更为重要。加强新时期民办高校大学生的感恩教育，对于培养学生健康积极的思想品质，促进个体的健康成长，保证社会的和谐发展有着十分重要的意义。 　　 　　一、新时期民办高校加强学生感恩教育的重要性分析 　　 　　新时期的大学生，基本上出生于20世纪80年代后期，伴随着中国改革开放的发展，享受着改革开放的成果。在这样的一个社会大融合、思想大解放的社会环境中，孕育而生的新时期民办高校大学生需要加强感恩教育，这是由民办高校学生存在的思想弱点决定的。 　　 　　(一)民办高校学生以自我为中心的思想弱点要求加强感恩教育 　　在新时期，青年学生所接触和感受到的多是经济社会中个人的存在??值，而对“知恩图报”等中国传统美德缺乏足够的认识。在社会群体当中，在竞争日益激烈的社会环境中，个体突出意识逐渐明显。在民办高校中，学生表现出爱校意识淡薄，班级团队概念缺乏，集体荣誉感不强，对集体活动和公益性活动没有兴趣，在追求自我完善和自我发展中，往往出现偏重功利、偏重个人利益的短期行为，经常表现出以自我为中心的行为倾向，把社会和他人对自己的关怀和帮助看成是理所当然的事情。针对这样的思想弱点，加强学生的感恩教育，让学生认识到个体的良好成长是建立在集体的和谐发展基础之上的，感恩社会、感恩集体、知恩图报才能有利于新时期青年培养积极健康的思想品德。 　　 　　(二)民办高校学生责任心不强、感恩意识缺乏的思想弱点要求加强感恩教育 　　在经济高速发展、人民生活水平不断提高的新时期，青年大学生成长在一个衣食无忧；物质丰裕的时代，从而出现了很多由于家庭经济条件好，父母亲过度宠爱而出现学生社会责任感、公德意识、感恩意识薄弱的现象。尤其在民办高校，存在着一大批家庭经济条件好、社会地位优越的学生，他们在成长过程中，父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围。只要儿女过得好，父母再苦再累也心甘情愿，根本不求什么回报，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单边行动”。父母对孩子的关爱更多地停留在物质层面，很少涉及精神领域，尤其是缺少对于女感恩意识的培养和教育。父母的过度溺爱，使不少孩子对来自长辈的爱麻木了；孩子过分依赖父母，使他们失去了独立生活的能力。在这样的一种生活环境中，在这样的思想感染下，学生责任感减弱，感恩意识淡化，公德心受到了侵蚀。以致在学校中，许多孩子不懂得体谅父母的辛劳，肆意挥霍父母的血汗钱，有的甚至将学费都花在了灯红酒绿的生活上，养成了唯我独尊、骄横任性的坏习惯。父母的溺爱使他们成了不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。由此，加强学生的感恩教育，培养学生负责任、有爱心、讲公德的高尚品质，能更好地促进民办高校学生的思想政治教育，有利于青年学生的健康成长。 　　 　　(三)民办高校学生重个性张扬、轻理想追求的思想弱点要求加强感恩教育 　　民办高校学生中，他们有的世界观和人生观尚未成熟，他们经历过高考失败的挫折后，大多缺少自信心，更没有宏伟的志向和远大的目标，失去了奋斗的进取心。不少学生的个人价值取向徘徊在高尚与实惠之间，加之他们的社会经验和社会阅历比较缺乏，心理成熟度还不够高，不少学生对人生的看法、对社会现象的理解还是浅层次的。对一些新生事物容易认识不清，原有的观念和看法也容易动摇。不