第5章 青春期性心理.ppt

第五章 青春期性心理 青春期性心理的形成与发展 青春期的一般性心理 青春期择偶心理 一、青春期性意识的形成与发展 性意识的形成与发展的基本规律 性意识的形成与发展受个体的遗传、家庭生活、社会文化条件、文化程度、经历、个性特点等因素所制约。 （一）性意识潜藏期或幼稚期（青春期或10岁以前） 个体知道男女外生殖器官有别，小便方式不同，知道结婚生子等现象，扮演“爸爸”或“妈妈”，玩一些性游戏，或出现幼儿手淫现象，游戏中手挽手、相互拥抱、接吻，没有正真的性色彩。并不理解性的本质特征和内在涵义。 “青梅竹马，两小无猜”。 （二）同性集团期或对异性逐渐疏远期（10-12岁） 在多数情况下，男女孩各自进行自已所喜爱的活动，同性交往趋向加强------同性集团期。 女孩与男孩的差异行为 生理、第二性征和心理上的差异产生的不安和害羞心理。 表面上男女孩间相互的的讨厌和嫌弃； 性成熟、性别集团成员对异性充满着爱情的憧憬。 同性集团的社会价值 ①是性别角色完善化的重要途径之一。 如本性别的性意识，家庭早年的烙印，同龄伙伴和地区的色彩，丰富多彩。 ②为日后的异性相吸增加了活力。 同性集团的现实状况探讨。 “男女授受不亲”和片面追求升学率人为地加强了同性集团的发展。而时间越长，凝集力越大，到了性成熟期，对异性的神秘感和好奇心就越严重，渴望了解异性的愿望更强烈，早恋和越轨的可能性就更大。对异性的陌生感、神秘感和好奇心。 （三）性意识朦胧期或渴望了解异性期（12-15岁） 生殖器官的变化、第二性征发育和性冲动的产生。产生渴望了解身体变化和秘密的意向。 “异性效应”-----女孩，开始对男孩产生好感，认为男孩的淘气是一种逗乐和好玩，乐意跟男孩一道玩。男孩，则喜欢在女孩面前表现自已的才华，以博女孩的欢心和接近。故男孩和女孩在一起时觉得特别愉快。是性意识萌动的表现而非成人所强加给他们的“谈恋爱” 性的联想。青年男女在接收有关性的信息过程中，通过联想活动完全有可能进入性兴奋状态，使阴茎勃起或阴道分泌大量黏液，达到性兴亢奋程度，或热衷于手淫，似乎总是沉浸于性快乐中。 收集和交流性知识。女孩常讨论初潮和男女间的情爱。男孩最吸引人的常是有关女性的秘闻，如乳房的隆起和颤动、初潮用品等。对性表现出特殊的兴趣且能付诸行动，易被性冲动所驱使，陷于官能剌激的追求。 （四）性意识的初步形成期（15-17岁） 青年男女随着生理的发育成熟和认知能力的发展以及社会性信息的吸收，开始考虑自已的人生和理想。初步形成了男女之间的特殊的感情。 交友特点：①在共同的追求、兴趣爱好、理想与事业的基础上建立了一种特殊性质的纯真友谊。 ②产生对爱情的追求与模防，进行异性间的交友活动。特点是交友对象没有完全固定，在他们的意识中，异性朋友越多越好。出于对异性的好奇和对成人的模仿，缺乏真正的异性受情。关系极不稳定，好与散如同儿戏，毫无留恋之情。 女孩：多数女孩在初潮后对男孩都产生一种朦胧的爱，并用自已的整个身心努力去塑造窈窕淑女的完美形象，以博男孩欢心。 男孩：多数男孩也已体验射精的性快感，周身充满了强烈的性欲，希望和女孩交往，接触女孩的肉体，渴望拥抱甚至性交，一点性剌激，反应就非常敏感。他们有时无法理智控制自已而陷于难以自拔的痴迷境地。 疏导、责任？“接触过于频繁”“地下活动”“早恋”？如何疏导？以免“ 舆论成真”？“弄假成真”而走投无路，被迫离家出走甚至更严重后果。 （五）性意识成熟期（18岁以后） （1）性意识成熟的的主要指标 a.能正确地认识男女两性关系，真正领悟到男女两性的本质含义及其社会责任。b.形成正常的性冲动和性需要，表现为能以社会认可的方式追求异性对象和谈恋爱、发展关确定爱情关系、满足自已的性欲望。c.形成正常的性情感和性意识，能自觉地按照社会道德行为规范和法律的要求，主动地控制自已的性冲动和性行为。d.能正确地对待和处理与异性朋友关的系。e.能有效建立起一个以爱情为基础的和睦家庭和完成养育子女的社会责任。 （2）性意识期成熟期出现爱与性的矛盾 性意识的现实化。初步确定了自已的“白马王子”或“白雪公主”。男女之间的恋爱------表面的、精神方面、要求具体的肉体的接触。 男性的“性饥饿”期。生理上射精频率和容量在这个时期都达到了顶峰，性欲最为旺盛。但要等到多年后即达到社会法定的结婚年龄和具有结婚的各种条件才能满