人教版高中历史必修1《英国君主立宪制的建立》优秀教案.doc

人教版 高中历史必修一 第7单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展 第1课 英国君主立宪制的建立 课程标准要求（综合选修部分） 1、了解《权利法案》制定和内容，理解英国君主立宪制的基本原则 2、简述责任制内阁形成的史实，认识英国资产阶级代议制的主要特点及其影响。 教学重点：君主立宪制 课堂设计 导入部分 师： 如果说古希腊是世界民主政治的源头的话，那么近代民主政治的起源自然是哪个国家？ 生 : 英国 师 ：还记得希腊民主政治的特点吗? 生: 直接民主制 师: 前提是什么? 生: 小国寡民 师: 当不再具备这样的条件后,近代社会如何实现民主政治? 生： 人民通过普选产生自己的代表，组成议会，代表人民行使国家权力。--代议制 师： 两大主要表现形式是什么？ 生： 一是民主共和制，一是君主立宪制 师: 那么,我们今天一起来了解英国的君主立宪制是怎样建立起来的? 一、君主立宪制的确立 1.君主立宪制的建立 出示课题：《英国君主立宪制的建立》及课标内容。进行课标解读。 师：大家所理解的君主立宪制是什么意思？ 生：君主权力受到法律和议会的限制。 师：出示图片——查理一世被处死，让学生回顾这个背景 生：1640英国发生了资产阶级革命，但革命经历了反复，1649年建立共和国，不久出现了克伦威尔的军事独裁，导致社会混乱。资产阶级就选择了保留君主制的方法，迎回了斯图亚特王朝的后人查理二世为国王。 但查理二世及其他的继任者詹姆士二世倒行逆施，迫害新教徒，反攻倒算。议会就在1688年发动政变，废除了詹姆士二世，迎立他女儿女婿为国王。 为了防范他们重蹈覆撤，1689年议会颁布了《权利法案》。用法律来限制王权。并且在国会上，国王当众宣读了遵守法律尊重议会的誓言。 师：很好。《权利法案》限制了哪些王权呢？ 生：立法权，财政权，司法权，军事权。 师：请以教材的内容，举例说明 生：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止实施之僭越权力，为非法权力。——立法权 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。-财政权 设立审理宗教事务之钦差法庭之指令，以及一切其他同类指令与法庭，皆为非法而有害。——司法 除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。——军事权 所以说，《权利法案》限制了国王的立法权、征税权、司法权、军事权 师：还有一个内容，既然限制国王这些权利，归谁所有呢？——议会 大家回忆一下中华民国建立后的历史情况。 生：孙中山通过参议院制定了《临时约法》，规定中华民国是内阁制共和国. 师:为什么? 生:想约束总统袁世凯的权力.宋教仁就积极改组国民党，想以多数党的形式组阁，从而控制政权。 师：很好，也就是说,从法律到制度，革命派都注意到防止袁世凯这个军阀专权。但结果如何？ 生：他刺杀宋教仁，强迫国会通过《中华民国约法》，改内阁制为共和制。修改《选举法》成为有皇帝之实没有皇帝之名的总统。 师：把共和国玩弄于于股掌之中啊。资产阶级努力奋斗的成果在这个封建军阀面前，似乎毫无约束的价值了,我们与英国比较一下,会有怎样的感想? 生：英国的民主政治建立得更容易. 师:很好!为什么会有如此大的区别? 生: 中国没有民主传统。 师：那你想说什么？英国有民主传统。继续阐述。 生：一是英国早在13世纪就有议会，二是议会一直是贵族与国王斗争的平台，三是他们讨价还价后，双方相对文明，即约定的文件具有法律意义，双方都要遵守。长期下来，英国人更具有民主意识，国王如果要违背就会触犯众怒。 师：讲得太好了。我们是否可以这样归纳出来？ 一是法律的制度与中国古代不同。不是君主驾驭臣民的工具，中国法律是君主意志的体现，英国的法律更象契约，是双方权利与义务的分配。而且经过贵族不断与国王的斗争，形成了“王在法下”的传统。 二是贵族的斗争起了很重要的作用，也就是说，贵族成为对抗王权的主力。 中国没有万世一系的贵族，也就缺乏这样的力量。加上中国是中央集权的国家，中央力量超过地方。缺乏与专制斗争的这样的政治集团。 我们回到《权利法案》，国王未经议会同意，不得干这个那个。如果按照袁世凯来操作，我看他一定不在乎这些，你们同意我的观点吗？ 生：同意。因为他可以控制议会啊。比如说，内阁首相是他的亲信啊，议员的选举被操纵啊。 师：不过英国的议员们有丰富的经验，这是与国王长期较量磨砺出来的本事。所以他们在《权利法案》上还有哪些内容： 生：议会议员之选举应是自由的。议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。为申雪一切诉冤，并为修正，加强与维护法律起见，议会应时常集会。 师：请概括一下 生：选举自由、言论自由、集会自由