人教版高中历史必修2《从计划经济到市场经济》说课稿.docVIP

12.从计划经济到市场经济课稿　　 ??? 1.了解中共十一届三中全会有关改革开放决策的内容，认识其对我国社会主义现代化建设新局面的历史意义。 ??? 2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与发展的关系。 ??? 3.了解我国建立社会主义市场经济体制的过程，认识其对我国社会主义现代化的意义。 ? 二. 教材分析 ??? 1.内容提要 ?十一届三中全会确定以经济建设为中心，实行改革开放。 ?农村实行家庭联产承包责任制之后，全国农业得到大发展。 ?城市国有企业经济体制改革增强了企业的活力，经济得到快速发展。 ?中共十四大提出，我国经济体制改革的目标是建立社会义市场经济体制。中国成为世界上经济增速最快的国家 ?? 2.编排特点：以中国共产党的历次会议为线索，归纳分析中国共产党在经济建设问题上逐步深化以及邓小平理论的形成和发展。 ?? 3.本课内容理论性较强，涉及很多经济专业术语，估计会给学生的学习带来一定的困难。 ?? 4.教材处理：用人物作为线索，贯穿课堂，中央选邓小平，地方选严宏昌。说明，邓小平是我国改革开放的总设计师，严宏昌是大包干的领头人。从学生的角度来讲，他们也比较喜欢人物故事。 ?三.学情分析 ?? 1.学生基础较差，对史料掌握较少。 ?? 2.学生对单纯的理论讲解不感兴趣。 ?? 3.比历次考试来看，还有不少学生连基础知识都不能掌握。 ?四、教法学法 ?? 1.教师的主导作用，主要集中体现在“导”上，即学习兴趣的诱导，探究问题的点拨，教材难点的讲解，知识体系的归纳等。 ?? 2.教法上，以人物为线索，对教材重新整合；利用影视资料，用事实说话，努力做到论从史出，史论结合。 ?? 3.学法上，主要是根据中学生的心理特点，让学生自己去感受，自己去阅读，自己去思考，从而突出学生的主体地位。 ?? 4.教学思路：通过播放视频资料，为学生创设教学情景，通过学生感受，教师设疑，引发学生主动性地思考。 ?五、教学过程 （一）伟大地转折 ?? 1.播放视频-------《十一届三中全会视频剪辑》。 　　 ??? 2. ?（1）.十一届三中全会会议的内容是什么？ ?（2）十一届三中全会的召开有什么历史意义？ ??? 3.学生回答，教师总结，课件展示，并让学生做随堂练习。 ?（二）经济体制改革 ??? 1.多媒体展示--------严宏昌和安徽凤阳小岗村“大包干” 　　 ??? 2. ?????? 实行大包干之前小岗村经济情况如何？ ?????? 严宏昌为什么要冒着杀头坐牢的风险实行大包干？ ?????? 实行大包干之后小岗村发生了怎样的变化？ ?????? 我国经济体制改革为什么首先在农村展开？ ??? 3.学生回答，教师补充， ? 建国后农村生产关系的四次调整 ?第一次：土地改革 ，解放了生产力，为农业的发展开辟了道路。 ?第二次：农业合作化，进一步提高了农业生产力。 ?第三次：人民公社化，严重挫伤了生产者的积极性。 ?第四次：家庭联产承包责任制，极大地调动了农民的积极性，推动农业生产的发展。 ?? 4.城市国有企业改革 （1）. 教师补充计划经济的弊端，突出改革的必要性。 （2）.学生自学改革的具体措施和作用。 （三）、社会主义市场经济体系的建立　　 ?? 1.　　 ?? 2.　　 　　 ? 3.　　 ? ?邓小平南巡讲话的内容是什么？ ?邓小平南巡讲话起到了什么作用？ ?? 4.学生阅读教材，思考： （1）社会主义市场经济体制是怎样建立起来的？ （2）对我国社会主义现代化建设有什么重大意义？ ?四、本课小结 ?本课主要讲解从计划经济体制到市场经济体制的转变计划经济是我国在建国后照搬苏联社会主义建设模式的产物，在我国实行了几十年，已经具有根深蒂固的思想基础和经济基础。要想动摇计划经济的传统地位，必须首先解放思想（关于真理标准问题的大讨论，十一届三中全会等），使人们认识到计划经济对生产力的阻碍作用，然后逐步进行改革，实行计划经济和市场经济 相结合的模式，最终过渡到社会主义市场经济。这个过程，既是思想解放的过程，也是市场经济在新中国从无到有、从小到大发展的过程，也是中国改革开放事业逐步深入的过程。 本课作业 ?1.十一届三中全会对我国开创社会主义现代化建设新局面有什么历史意义？ ?2.结合我国经济体制改革的经验和教训，认识改革与社会发展的关系？ ?3. 社会主义市场经济体制是怎样建立的？对全的社会主义现代化建设有什么意义？ 　?