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第八章 个性心理（下） 江苏警官学院心理学教研室 高旭 第八章 个性心理（下） 第一节 心理意识和其他状态 第二节 自我意识 第三节 个性评估 （复习思考题） 第一节 心理意识和其他状态 一、意识的概述 二、心理意识的水平 三、心理意识的层次 四、心理意识的其他状态 第二节 自我意识 一、自我意识的概念 二、自我意识的结构 三、自我意识的功能 四、自我意识的内容 五、自我意识的影响因素 第三节 个性评估 一、个性评估的概念 二、个性评估的方法 一、意识的概述 1、意识是一种觉知 (1)对外部事物的觉知。 (2)对内部刺激的觉知。 (3)对自身的觉知 2、意识是一种高级的心理官能 3、意识是一种心理状态 二、心理意识的水平 1、基本水平 内部和外部世界的觉知 2、中间水平 个体所觉知的反映 3、高级水平 对自己有意识和会思考的觉知 三、心理意识的层次 1、焦点意识 专注于某件事情（可控制的意识状态） 2、下意识 几乎是在不知不觉中进行着某种活动（自动化的意识状态） 3、前意识 经过努力可以进入意识的部分 精神分析的观点：前意识介于意识和潜意识之间，潜意识的想法和冲动要进入意识必须经过前意识。 认知心理学的观点：是长时记忆的一部分，平时不用，必要时可以提取出来使用的部分。 4、无意识 个体不曾觉察到的心理活动和过程 个体对其自身和环境的变化几乎一无所知（例如阈下刺激） 5、潜意识 被压抑至意识之下而形成的一种意识状态。（如焦虑及自我防御机制） 四、心理意识的其他状态 1、梦境 2、催眠 3、冥想 4、幻觉 5、宗教狂热 6、改变心理的药物 一、自我意识的概念 是个体对自己的总体的认识，是个体对自己作为客体存在的意识以及由此形成的相应的心理结构。 自我意识的重要性： 1、自我意识是认识外界客观事物的条件。 2、自我意识是人的自觉性、自控力的前提，对自我教育有推动作用。 3、自我意识是改造自身主观因素的途径，它使人能不断地自我监督、自我修养、自我完善。 二、自我意识的结构 1、自我认知 2、自我体验 3、自我控制 三、自我意识的功能 1、评价功能 2、调控功能 3、统合功能 四、自我意识的内容 1、主体我与客体我 2、理想自我与现实自我 3、生理自我、社会自我、心理自我 五、自我意识的影响因素 1、体感影响自我 体感：个体对自己体格、形态和容貌的观感。是自我的原始形态，是早期自我的核心 2、父母教养方式影响自我 3、自我评价影响自我 成熟的自我 (奥尔波特) 成熟的自我（奥尔波特） 奥尔波特认为，成熟的人格应具备7条标准： ①对社会活动有强烈的参与意识，以显示自我存在； ②在与人交往中，有领悟痛苦、热情、恐惧和失败的能力，能理解他人的行为，容忍他人的缺点； ③承认环境对人的情绪影响，不掩盖个人情绪，不做情绪的俘虏，对情绪的控制不是压抑，而是采取有效的手段调节，不致形成对自己的威胁； ④对挫折的阻碍有耐受力，但不听命于挫折，而是勇于消除或跨越阻碍，走自己的路； ⑤能客观理智地面对现实，积极改变现实环境中不利于自己的因素，使其适合自己的需要，承认现实的本来面目，做事不违背客观条件； ⑥对社会有强烈的责任感和义务感，渴望掌握安身立命的生活特征，为事业成功能够做到全神贯注，热心工作； ⑦对自己有充分的认识，了解自己是什么样的人、他人又认为自己是什么样的人，并能冈此门觉发挥门己的长处，巧妙地利用自己的优点，对未来有稳定而长远的生活目标，能把事业作为生活的基石，脚踏实地、孜牧不倦地追求日标的实现。 一、个性评估的概念 通过一定的科学程序，收集个体的个性资料，以达到了解个体的目的，称为个性评估。 二、个性评估的方法 1、观察法 2、谈话法 3、纸笔测验 ⑴自评量表 ⑵他评量表 4、投射测验 5、情境测试 加利福尼亚大学 布洛克等人关于人格资料的来源 人格资料的来源 L资料 生活史料 如信件、日记、档案、传记等 O资料 观察者提供的评定等级 如研究者及熟悉被评定 者的人 T资料 测验资料 来自一些测验或实验程序 S资料 自我报告资料 来自自陈式问卷调查和量表测量 复习思考题 1.解释概念：意识、自我、个性评估 2.简述心理意识的特征？ 3.简述影响自