高校辅导员可持续发展的方法论思考.ppt

三、漫谈做人做事 最经常的“德”乃是如何看待别人，如何“成全”别人， 最重要的“德”乃是如何看待自己，如何“成为”自己。 以德报德是正常现象，以怨报怨是平常现象，以怨报德是反常现象，以德报怨是超常现象。 荣毅仁： 发上等愿，结中等缘，享下等福， 择高处立，就平处坐，向宽处行。 (一) 德为先 ? 德才兼备德为先： 做事应先做人，人性应重于灵性。有德才有得， 有诚才有成。许多人之所以成功，得益于细微而不起 眼的美德。 常犯的错误： 知识不足的错误，经验不足的错误， 能力不足的错误，德性不足的错误。 谦受益，满招损。 人不能自我感觉太好。 不要认为自己总是对的。 任劳易，任怨难。 学会亏己，学会损上益下。 (二) 谦为上 ? 平衡好工作与生活、事业与家庭。 学会慢生活、给匆匆生命踩一脚“刹车”，我们常常 在高效率生活中遗失可追忆的细节，适时的“刹车”是 为了走的更远。 慢心态：中国人的心灵鸡汤。 (三) 和为真 ? 结 语 ?只要找准了路，就不怕山高路远。 ?如果你不出去走走，你就会以为这就是世界。 ? 只有深思熟虑之静，方有决胜千里之动。 谢 谢 ! 高校辅导员可持续发展的方法论思考 浙江科技学院党委副书记 陈 浩 2008年8月19日 毛泽东：感觉到了的东西，我们不能立即理解它， 只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。 王 蒙：身外之学 身同之学 化境 引 言 角色定位：曾经的高校辅导员…… 曾经的共青团干部…… 现在的高校党务工作者…… 引 言 宽松不放松 漫谈不闲谈 有一不说一 可持续发展涉及：全员、全程、全局。 高校辅导员： 身兼数职责任大； 职业发展有困惑； 复杂问题常棘手； 练好内功机会多。 引 言 辅导员面临的挑战： 1、在拥有人生第一份工作的同时，如何继续寻找自己的“职业锚”。 2、在寻找“职业锚”的过程中，如何进一步增强素质，优化人生。 3、在增强素质，优化人生的同时，如何积极应对工作中出现的问题。 此讲座旨在： 以正确的理论引导人； 以辨证的思维开启人； 以鲜活的事实教育人。 引 言 一 、漫谈人生成长 二、漫谈工作方法 三、漫谈做人做事 Topics 一、漫谈人生成长 （一）人生三步曲： 1、超前思考，换不利为有利 2、稳步推进，积小胜为大胜 3、善始善终，变理想为现实 ? 定位 定心 定力 不因小胜而张狂，不因挫折而气馁，不因诱惑而动摇。 人生“金”三定：定位 、定心、 定力。 a、定位正确的前提是理性思考； b、定位正确的关键是经营自己的长处； 人在两种状态下易犯错误：人穷志短 、富贵则淫； c、定位正确不能成功的主要原因是没有定心； d、定位 定心之后关键是要有定力。 思考： 教育的过程首先是精神成长的过程，然后才是科学获知的过程; 探索自我发现自我是年轻人精神成长的关键环节; 你是你一切的根源，没有人能代替你走路; 只有把小我融入大我，人生才会丰满，丰满才会辉煌。 （二）重视人生的盘点 会记能忘，是人的两大本能。人不会记，是活不下去的。 如不能忘，也不会生存得很好。 总结经验，既是终点，也是起点。 人生要经常进行阶段性的“大盘点”，及时回首得失 成败，总结汲取经验教训，以便为以后的人生做 好减过避祸和免败求成的精神准备。 总结经验要善于辨证思维，找准问题的症结，要有 正确的思想方法，才能既知其然又知其所以然，看 到问题的本质，抓住主要矛盾，找准努力方向。 ? （三）正确对待得失 得与失是前后贯通，左右联系，相互转化的。 乐于多失，甘愿少得，得亦不喜，失亦不忧， 这是积极的人生态度。 ? （四）均衡的成长 == 进步 新木桶理论：有时是你的长板决定你的发展走向， 更多的时候是你的短板决定你的位置。 “追求目标、守住底线”是人生旅程中并列的双轨， 前者让人享受努力奋斗的喜悦，后者让人生避免 付出代价的痛苦。口渴时觉得能喝掉整个大海，这 就是贪欲，真渴