近代美国的政治民主化进程（用）.ppt

材料 我们认为这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。而政府的正当权力，系得自被统治者的同意。如果遇有任何形式的政府变成损害这些目的，那么，人民就有权力来改变它或废除它，以建立新的政府。 ——《独立宣言》（节选） 材料 各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格……（众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州、此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算） ---《美利坚合国宪法（1787年）》 小结 殖民地——————独立战争爆发 ————《独立宣言》——独立战争结束 ——邦联制弊端——1787年宪法——联邦制共和政体确立 二、基础过关 二、基础过关 2、[关于建立美国联邦政府的原因方面知识考查] （2009全国文综二）美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763—1790）》中写道：“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯。1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。”根据他的看法，创立美国联邦政府 A.背离了美国革命的原则 B.强化了全国性政府的权力 C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益 3、[关于美国1787年宪法的原则方面知识考查] 参加1787年制宪会议的核心人物麦迪逊说：“如果人都是天使，就不需要任何征服了；如果天使统治人，就不需要对政府有外来或内在的控制了。”这段话的意图是：A．美国不需要建立统一的政府? ? B．政府权力不能够受到任何力量的控制C．美国应建立开明君主制国家? ? D．采取相应措施来防止独裁政府的出现 二、基础过关 4、[用华盛顿告别演说考查美国政治体制的特点] （2007湛江一模）美国总统华盛顿在其著名的告别演说中，一再告诫“那些领导政府的人们，要谨慎行事，把自己限制在各自的宪法范围内，避免在行使权力时一个部门侵犯其他部门的权力”。他强调的是 A．民主性原则 B．司法独立原则 C．自由平等原则 D．分权制衡原则 ★问题视角二：1787年宪法中的分权制衡原则 阅读材料：人类千万年的历史，最为珍贵的不是令人炫目的科技，不是浩瀚的大师们的经典著作，不是政客们天花乱坠的演讲，而是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里面的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。——美国总统乔治·布什国庆日演说（04年7月4日） 实现“关在笼子里”： 1、规定实行三权分立，彼此制约平衡原则。 2、总统要受到国会和最高法院的制约。 3、总统有任期限制。 4、总统要对宪法负责。 三、综合分析 能力提升 典型例题：2008广东高考 （12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 1773年，北美殖民地人民说，他们只和英王之间缔结了契约。富兰克林认为，根据人民的普遍心理，只有国王才是北美的主权权威者。1776年发表的《独立宣言》则历数了英王的25条大罪，将其称为“专制君主”。 ——据雷芳《英王在殖民地形象的改变与北美独立意识的形成》 问题：（1）1773年，北美殖民地人民为什么只承认与“英王之间缔结了契约”？从当时英国政治体制的角度加以分析。（4分） （2）分析英王形象在北美殖民地人民心中从“主权权威者”变为“专制君主”的原因。（4分） 2008广东高考 （12分）阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料二 到1870年，在运到英国的棉花中，有60%来自美国。此后，美国始终是英国棉花的主要供应地。棉花也成为美国在1815年后最重要的经济发展动力，直到1860年，棉花出口占美国国内出口总值的一半还多。 ——据沃尔夫《欧洲与没有历史的人民》 （3）美国独立后，英美两国的经济联系并未切断。根据材料二，分析19世纪中前期英美两国在经济上的相互影响。（4分） 解析：（1）可从英国政治体制的核心和特点思考。议会掌握实权，而国王处于统而不治。北美殖民地人民只承认与“英王之间缔结了契约”，实际上是想借此否定英国的殖民统治。 （2）可从北美独立战争的背景思考，启蒙思想的影响、殖民地人民与英国殖民统治矛盾尖锐、北美殖民地的经济利益与英国的经济压榨冲突。 （3）可直接读取材料信息，“美国始终是英国棉花的主要供应地”可与英国工业革命联系、“棉花成为美国在1815年后最重要的经济发展动力” 说明英国从美国大量进口棉花，带动了美国经济发展。 典型例题：材料一 我