高中英语非谓语动词和独立主格结构讲解练习.doc

龙文教育学科导学案 教师: 学生: 日期: 2011- 星期: 时段: 至 课 题 非谓语动词和独立主格结构 学习目标与 考点分析 学习重点 学习方法 学习内容与过程 动词-ing形式 1. -ing形式：动词的-ing形式也是一种非谓语动词。-ing形式仍保留有动词的特征，可以带有其所需要的宾语或状语而构成-ing短语。 Doing 表示主动或动作正在发生， 1、-ing的形式：-ing有一般式和完成式。及物动词的-ing还有主动语态和被动语态，而不及物动词的-ing则没有被动语态。现在以及物动词make 和不及物动词go为例，将其-ing各种形式列表如下： 动词 语态 形式 及物动词make 不及物动词go 主动语态 被动语态 主动语态 一般式 making being made going 完成式 having made having been made having gone 1．作定语： The sleeping child is only five years old. Do you know the man standing at the gate? 注：-ing形式作定语用时，如果-ing只是一个单词，就位于其修饰的名词之前，如果是-ing短语，就位于其修饰的名词之后，-ing作定语时，被-ing所修饰的名词就是该-ing的逻辑主语。 5）作宾语补足语： We can see steam rising from the wet clothes. 注：当-ing在复合宾语中作宾语补足语用时，句中宾语就是这个-ing的逻辑主语。 6）作状语： ①时间状语：Seeing Tom, I couldn’t help thinking of his brother. Not seeing Tom, I went to the park alone. ②原因状语：Being ill, he didn’t go to school yesterday. ③方式或伴随状语：Mary stood at the school gate ，waiting for Betty. 通过句子可以观察到，句子的主语和非谓语动词之间如果是主动关系，即为主语发出的动作，此时要选择doing形式。 3、主动语态-ing完成式的基本用法。 主动语态-ing完成式所表示的动作发生在句中谓语动词所表示的动作之前， 一般在句中作时间或原因状语用。句中的主语是它的逻辑主语，并且是它所表示的动作的执行者， 如：Having answered the letter, she went on to read an English novel. 如果两个动作是同时或几乎同时发生，用单个的 doing 。但如果动作明显的先于主句动作发生，则要用having done. 4、被动语态-ing一般式的基本用法。 被动语态-ing一般式所表示的动作是一个正在进行中的被动动作，而且这个被动动作也是和句中谓语所表示的动作同时发生的。它一般在句中作定语或状语用。 如：The truck being repaired there is ours. 5、被动语态-ing完成式的基本用法。 被动语态-ing完成式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，在句中一般作状语用。如：Having been shown the lab, we were taken to see the library. 6、-ing形式的复合结构。 在-ing前加物主代词或名词所有格即构成-ing的复合结构。其中的物主代词或名词所有格为-ing的逻辑主语。 这种结构在句中可作主语、宾语或表语 如：Your smoking and drinking too much will do harm to your health. 李磊迟到让我很生气。 你介意我打开窗户吗？not+分词构成，例如： Not having heard the news. I wrote to him again. Not knowing how to work out the maths problem, I went to the teacher for help. （三）过去分词： 1、过去分词的基本用法： 过去分词只有一种形式，也没有主动语态，它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。 过去分词在句中也可用作定语、表语、宾语或状语等成分。 过去分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一般为该分词所表示的动作的承受者 1）作定语：过去分词作定语时，如果这个分词是一个