化学课程说课.ppt

目 录 一. 课程设置 一. 课程设置 二、 教学内容 2. 教材选用及网络教学资源建设 2. 教材选用及网络教学资源建设 3.教学方法与手段 问题线索 4. 现代教学技术手段的应用 5、考核方法 四、教学队伍 五、教学效果 五、教学效果 六、课程改革思路 课程说课 《化学》 应用化工与环境工程学院 说课教师：乔金莲 一 课程设置 二 教学内容 三 教学方法与手段 教学队伍 四 五 教学效果 六 课程改革思路 1.课程性质与作用 基础课程 语文 英语 数学 物理 政治 专业核心课程 现代汉语 写作 中国古代文学 中国现代文学 中国当代文学 儿童文学 实践 实习实训 顶岗实习 职业资格认定 化学 认识常见的化学物质，学习重要的化学概念，形成基本的化学观念和科学探究能力，认识化学对个人生活和社会发展的重要作用及其相互影响，进一步提高学生的科学素养。 2.课程设计的理念与思路 以学生为中心，以人才培养目标为导向，开展教、学、做一体化，理实一体化的教学。 课程设计理念 理论知识融合于实际问题和项目教学 讲做练结合 “学会” →“会学” →“会用” 课程设计思路 《化学》包括“化学(上册)”和“化学（下册)”各36学时，共六个模块，分为两个学期开设。 学习内容主题包括“认识化学科学、化学实验基础、常见无机物及其应用、物质结构基础、化学反应与能量、化学与可持续发展”， 共六个模块。 1、教学内容 教学内容 化学（上册） 化学（下册） 3 2 1 1.初步学会根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2.知道胶体是一种常见的分散系。 3.根据生产生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。 4.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。 5. 根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子的转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。 6.通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影响。 常见无机物及其应用 1.知道化学科学的主要研究对象，了解化学科学发展的趋势。 2.了解人类对物质结构认识的历史，认识研究物质结构与性能的关系对人类认识自然的作用。 3.认识化学计量的基本单位——摩尔，能运用于相关的简单计算，体会定量研究的方法对研究和学习化学的重要作用。 4.认识实验、假说、模型化、比较、分类等方法对化学科学研究的作用。 5.认识化学科学对提高人类生活质量和促进社会发展的价值，赞赏化学科学的重要作用。 认识化学科学 1.理解科学探究的一般过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。 2.初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验操作技能。 3.能根据实验目的选择实验仪器和药品，进行实验操作。 4.树立安全意识，初步形成良好的实验工作习惯。 5.能够独立或与同学合作完成实验，记录实验现象和数据，完成实验报告，并能主动进行交流。 6.初步认识实验条件控制、数据的定量处理、模型和假说等科学方法在化学科学研究中的应用。 化学实验基础 主要内容 模块 序号 6 5 1.知道化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因。 2.通过生产生活中的实例了解化学能与热能的相互转化。 3.举例说明化学能与电能的转化关系及其应用。 4.认识提高燃料的燃烧效率、开发高能清洁燃料和研制新型电池的重要性。 5.? 通过实验认识化学反应有快慢之分，化学反应有一定的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 化学反应与能量 1.认识化石燃料综合利用的意义，了解甲烷、乙烯、苯等的主要性质，认识乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 2.知道乙醇、乙酸、糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质，认识其在日常生活中的应用。 3.通过简单实例了解常见高分子材料的合成反应，能举例说明高分子材料在生活等领域中的应用。 4.以海水资源、金属矿物的综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化中的作用。认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 5.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例，体会化学对环境保护的意义。 6.能说明合成新物质对人类生活的影响，讨论在化学合成中遵循“绿色化学思想”的重要性 化学与可持续发展 4 1.理解元素的涵义，认识同位素的应用。 2.知道原子核外电子的能量是量子化的，了解原子核外电子的排布规律。 3.能结合有关数据和实验事实认识元素周期律，了解原子结构与元素性质的关系。 4.能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。 5.认识化学键的涵义，知道阴、阳离子间可以形成离子键，