《观沧海1》《次北固山下》.doc

《观沧海》 《次北固下》 主备人：邬彩霞 审阅： 樊俊娥 时间：2009.11.5 教师寄语 ： 相信自己行，自己方能行。自信的你，是最棒的。 学习目标：1 、 准确朗读并背诵。 2、品味语言，体味诗歌意境及作者思想感情。 学习过程：（一步一个脚印，拾级而上，我要做最棒的！） 《观沧海》 课前热身 ：了解作者及写作背景 请同学们认真阅读“目标检测”中的“相关链接”，完成下面练习（2分） 这首《观沧海》是《步出夏门行》中的一章，作者 ，是 时期著名的 家， 家、诗人。他的诗以 见称。 试读，把生字写在后面 听读：在诗中标出朗读停顿 用自己喜欢的方式自由朗读，结合注释理解诗意。然后完成下列问题：（要做得既快又准确哟！） 1．给下面加点词释义： ①东临碣石 ②以观沧海 ③水何澹澹 ④山岛竦峙 ⑤星汉灿烂 ⑥若出其里 ⑦幸甚至哉 ⑧歌以咏志 2．对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”句意理解正确的是（ ） A.日、月的运行，都是从大海里升起又降落；银河灿烂，也好像是发源于沧海之中。 B.日、月朗照大海，星星闪烁，辉映于海面。 C.太阳、月亮、星光灿烂的银河，好像都是从海里升起又落到海里去了一样。 D.太阳月亮不停运转、银河灿烂，它们有的没入海底，有的投映到海面。 五．课堂探究 判断正误（抓住机会，亮出你自己！） ①“东临碣石，以观沧海”两句开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象。（ ） ②“临”字统领全篇，以下十句，都是写海上的景象。（ ） ③“水何澹澹，山岛竦峙”两句全景式地描绘了大海那种苍茫动荡的气势。（ ） ④这首诗前八句是实写，后六句是虚写。（ ） ⑤“水何澹澹”是描写无风时海面水波动荡的样子，“洪波涌起”是描写有风时大海波涛汹涌的壮阔气势。（ ） ⑥这首诗通过写景抒情，借勾画大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。（ ） 4．对这首诗理解做个最佳抉择（ ） A.诗人先写山岛风光，再描绘海面景色，最后抒写自己的情怀。 B.诗人立足于山岛，先远观，再近观，最后抒写自己的情怀。 C.诗人先实写，再虚写，最后抒情。 D.先全景式地展现大海景象，再描绘岛上风光，最后在描绘大海波涛汹涌的基础上，借拟写大海吞吐日月的气势来抒发自己壮阔的情怀。 《次北固山下》 试读，了解作者并把生字写在后面 再读，标出朗读停顿， 听读，纠正朗读不准确的地方 自由朗读，结合注释理解诗意，难点可小组讨论。 五.课堂检测 （一定要拿满分哟！） 1对这首诗语句的解说，不恰当的一项是（???? ）　　A.“次北固山下”的“次”是“停泊”的意思。北固山在镇江北边，三面临江。　　B.“客路”即“旅途”。第一句指明了作者要去的路途，第二句交代了乘舟而来的情况。　　C.“潮平”指潮水上涨，水与岸平。“风正”指风向既顺，风力又不猛。　　D.“归雁洛阳边”意即我想学北归的大雁，回到故乡洛阳。2.关于这首诗的赏析，不恰当的一项是（??? ）　　A.这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”“绿水”给人眼明心亮的感觉。　　B.三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。　　C.五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。　　D.最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。3. 填空： A诗中写了旭日东升，春天到来的美景的句子是：　　　?????? 　　??????? ??，??????????????????????????? 。　 描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是：?????????????????????? ，??????????????????? 。　　　　　　　　　　　　 揭示新旧更替生活哲理的名句是：?????????????????????? ，??????????????????? 。最后两句表现了作者 的思想感情。