2015语文S版语文三下《张衡》ppt课件_1.ppt

学习目标 1.认识本课的生字，理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。 2.理解课文内容，了解张衡发明地动仪的经过和意义，培养同学们热爱科学的思想感情。 自学要求 1.自读课文，达到流利熟练。 2.课后田字格中生字组词，并在课文中划出，横线中生字注音，补充词语花篮。 3.读课后“学习链接”，了解张衡。 4.了解课文讲的是张衡的什么故事？ 什么是地震 地震，又称地动、地振动，是地球上经常发生的一种自然现象。由于地壳运动引起的地球表层的快速振动，地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波。也是地壳运动的一种特殊表现形式。 我会读 倒塌 记录 青铜 铸造 酒坛 凸起 蛤蟆 当啷 洛阳 骗人 朝廷 陇西 山崩 卓越 贡献 学习目标（一） 1.小组合作读课文，做到熟练流利。 2.思考并回答下列问题： A.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ B.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？ C.地动仪有什么用途？它管用吗？ 课堂展示 ： 1.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？ 2.张衡是一个什么人？他做了一件什么重要的事？ 3.地动仪有什么用途？它管用吗？ 一.火眼金睛，找出错别字并改正。 倒踏（ ）分折（ ）洒坛（ ） 证兆（ ）卓樾（ ）形壮（ ） 二.看拼音，写汉字。 Jié chū zhēng zhào jì lù yán jiū ( ) ( ) ( ) ( ) piàn rén fēn xī jiǔ tán gòng xìan ( ) ( ) ( ) ( ) 1.读第一自然段回答： “杰出”的意思是：（ ） 2.读2—3自然段回答：古代时候人们愚昧无知，把 地震看做（ ）。 3.读第3自然段回答：张衡是通过（ ）发明地动仪的。 3.读第4自然段回答：作者是按照（ ）和（ ）的顺序介绍地动仪的。 4.读第5—7自然段回答：用自己的话说说发生了什么事？地动仪有用么？ 5 整体读课文：课文一共讲了哪些内容？ 5 整体读课文：课文一共讲了哪些内容？ 第1自然段：张衡是东汉时期著名的科学家。 第2~3自然段：地震给人们带来灾难，张衡发明了地动仪。 第4自然段：地动仪的构造。 第5~7自然段：公元138年发生了一次地震，地动仪做出了准确的报告。 第8自然段：地动仪的价值和意义。 运用从整体到局部，从上到下的方法向大家介绍一件你喜爱的小物品 谈收获 同学们学习了这篇课文，你有哪些体会和感受？ 一.辨字组词 摇（ ） 骗（ ）酒（ ）析（ ） 谣（ ） 编（ ）洒（ ）折（ ） 二.选择加点字的正确意思，用对号表示。 1.不吉利 a.美好的，幸福的。b.凶险，坏。 2.卓越 a.高，大。 b.超出一般。 3.仪器 a.举行典礼的程序、形式。 b.精密仪器 读句子，选词填空。 发生 发明 发现 1.他认真记录、研究地震现象，经过细心考察和分析，（ ）了一种测定地震方位的仪器——地动仪。 2.同学们继续向前走，突然（ ）小路旁的大树上有一个鸟窝。 3.这个故事（ ）在大约2000年前。 . . . √ √ √ 摇晃 谣言 骗人 编造 酒坛 洒水 分析 折断 发生 发明 发现 * 语文S版三年级语文下册第三单元 张 衡 我国东汉科学家、文学家。除了地动仪，他还创制了精确演天空中星星位置的“浑天仪”。他也是世界上第一个正确解释月食现象的人。 地动仪 结构 部首 组词 杰 拼音 jié 灬 上下结构 杰出 我来学生