《1家课件》初中语文语文社版九年级下册.ppt

请用“我从文中 句话中读懂了家是 。”的句式说话，并作简要分析。 品 读 语 言 示范：我从第一部分“岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生。”这句话中读懂了家是一只温馨的船。 分析：因为“陌生”写出了生活的不可预知，而“熟悉”写出了家的亲近温暖，“竟”突出了二者对比，强调了家给人带来的归属感和安全感，所以作者把家比作一只温馨的船。 方法运用 品 读 语 言 家是一只温馨的船 四周时而风平浪静，时而波涛汹涌，但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运莫测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。 品 读 语 言 家是一只温馨的船 品 读 语 言 家是温暖的港湾 那么，让我们扬帆远航，然而，凡是经历过远洋航行的人都知道，一旦海平线上出现港口朦胧的影子，寂寞已久的心会跳得多么欢快。如果没有一片港湾在等待着拥抱我们，无边无际的大海岂不令我们绝望？ 品 读 语 言 家是温暖的港湾 在我们的灵魂被大海神秘的涛声陶冶得过分严肃以后，家中琐屑的噪音也许正是上天安排来放松我们精神的人间乐曲。 一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。 —— 英 培根 品 读 语 言 家是永远的岸 尊贵的女神，我深知我的老婆在你的光彩下只会黯然失色，你长生不老，她却注定要死。可是我仍然天天想家，想回到我的家。 品 读 语 言 家是永远的岸 渔灯暗，客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里，是离人几行清泪。 ——马致远 （1）记叙、议论、抒情相结合。?　　例：“家是一只船”此节。本节作者先叙述南方荡舟的所见所闻所感。接着引出“家是一只船”的议论，最后望着湖面上缓缓而行的点点帆影，我暗暗祝祷，愿每张风帆下都有一个温馨的家”则是抒情。这种记叙基础上展开议论的写法显得水到渠成，记叙是议论、抒情的基础，而议论、抒情又是对记叙的升华。 写作方法 2、本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。?　　例：引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”?　　引用尼采的话既引出了话题，又使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。? 1.作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸。细读课文，说说这几种比喻间的内在联系。?　　 【明确】把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。  (“家是一只船”的前提是“人生是一种漂流”，这个比喻是后两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，是由家是船生发出去的。)? 课后练习 2、关于三个比喻三个判断的理解？?　 【明确】?　　（1）“家是一只船”是在观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入地思考才得出的。在人生的长河里漂流，家承载着亲人战胜前方变化莫测的命运。?　　（2）“家是温暖的港湾”是在第一个比喻的基础上将人生比为乘船远航，就需要休憩、停靠港湾，补充给养，恢复体力，放松精神，放飞自由。?　　（3）“家是永远的岸”是在第二个比喻的基础上提出的，既是远航就要有目标，就要有彼岸和归宿。家就是航行的目标和停靠的彼岸。 品 读 语 言 家是一只温馨的船 家是温暖的港湾 家是永远的岸 前提：如果把人生比作一种漂流 层层递进 关于家的 三个比喻 3、引用故事、名言等方法，在表达上的好处是什么？ 明确：增强了语言的趣味性，使内容易于理解，议论更为深刻。 拓展训练(名言积累) 我看见黑沉沉的大地展开在我的面前，用她的手臂拥抱着无数的家庭，在那些家庭里有着摇篮和床铺，母亲们的心和夜晚的灯，还有年轻轻的生命，他们满心欢乐，却浑然不知这样的欢乐对于世界的价值。 ———摘自泰戈尔《新月集》 家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀，家是一百分时的奖赏和不及格时的斥骂。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也是俯首听命当奴隶的地方。家是既让你高飞又用一根线牵扯的风筝轴。 ———摘自《毕淑敏散文精品自选集》 * 家 周国平 作 者 简 介 周国平，1945年生于上海，当代著名哲学家、作家。1968年毕业于北京大学哲学系，1978年入学于中国社会科学院哲学系，先后获哲学硕士、哲学博士，1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今。著有学术专著：《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，译著有《论辩证法的叙述方法》(合译)《偶像的黄昏》《希腊悲剧时代的哲