《30想别人没想到的课件》小学语文沪教版三年级上册.ppt

第二课时 30 想别人没想到的 召集 果然 他俩 半截连绵起伏 若隐若现 恰好恍然大悟 我们知道了画师把三个徒弟（ ），要（ ）：在同样大小的纸上，看谁（ ）。 30 想别人没想到的 26 饭钱 阿凡提 用听钱袋里钱的声音的方法 帮助穷人付清 吃巴依饭菜香味的饭钱 想别人没想到的 30 ？ ？ 读准生字的音。 读课文，读通句子，标上小节号。 思考：课文中讲了谁？讲了什么事？ 召集 他俩 幅 截 一 画 半 脖子 若隐若现 恰好 连绵起伏 密密麻麻 许许多多 AABB zhào liǎ qià fú jié ruò 截 部首：戈 栽 载 裁 （截断） （栽树） （载重） （裁剪） 若隐若现 . . 好像 隐蔽 出现 形容隐隐约约。 近义词：时隐时现 隐隐约约 召集 通知，叫 聚集 通知人们聚集起来。 有一天，画师把三个徒弟召集在 一起，要考考他们。 他给每个徒弟一张同样大小的 纸，让他们画骆驼，看谁画的骆驼 最多。 他给每个徒弟一张纸，让他 们画骆驼，看谁画的骆驼最多。 同样大小的 徒弟们想了一会儿，便拿起笔 画了起来。 ？ 纸只有这么大，要画出最多的骆 驼，该怎么办呢？ 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上 画满了很小很小的骆驼。 于是他画了许许多多骆驼的头。 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露 出脑袋和半截脖子。 · 二徒弟 大徒弟（ ）。 二徒弟（ ）。 小徒弟（ ）。 召集在一起 考考他们 画的骆驼最多 用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼 画了许许多多骆驼的头 只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。 画师看了看他俩的画，没有露出 满意的神情。当他拿起小徒弟的画 时，禁不住点头称赞。 ？ liǎ 忍不住 情不自禁 大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上 画满了很小很小的骆驼。画完以后， 他很得意，以为自己画得最多。 ？ ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 于是他画了许许多多骆驼的头。 他画得果然比大徒弟多。 · 二徒弟 ● ● 二徒弟希望自己画的骆驼比大徒弟多，结果真的跟他想的一样。 原来，小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露 出脑袋和半截脖子。 一只 另一只 ● ● ● ● ？ 画师说：“你们看这幅画，画上 虽然只有两只骆驼，但它们在连绵 起伏的群山里走着，若隐若现，谁 也说不清会从山谷里走出多少只骆 驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼 吗？” 多 少 两只 ● ● 你们看这幅画，画上虽然只有两 只骆驼，但它们在（ ）的群山 里走着，（ ），谁也（ ） 会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰 好表明有（ ）的骆驼吗？ 连绵起伏 若隐若现 说不清 数不尽 这恰好表明有数不尽的骆驼。 画师说：“你们看这幅画，画上 虽然只有两只骆驼，但它们在连绵 起伏的群山里走着，若隐若现，谁 也说不清会从山谷里走出多少只骆 驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼 吗？” 两个徒弟恍然大悟。 无论做什么事都要（ ）， 才能把事情做得（ ）。 想别人没想到的 更好 一下子全明白了 两只 群山 说不清 数不尽 → 想象 ? ? 别人 联系学过的课文，按要求说话。 （谁遇到什么事），（怎么做），这是想别人没想到的。 （穷人恳求阿凡提帮他讲几句公道话），（阿凡提用听钱袋里钱的声音的方法，帮助穷人付清了吃巴依饭菜香味的饭钱），这是想别人没有想到的。 女主人 更羸 于连 …… 无论做什么事都要开动脑筋，创造发明，想别人没想到的，才能把事情做得好上加好。