《三0曹刿论战课件》初中语文沪教版七年级下册.ppt

曹刿论战 《左传》 官渡之战 官渡之战，是东汉末年“三大战役”之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。东汉献帝建安五年（200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟mù东北），在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础。 赤壁之战 赤壁之战是指三国形成时期，孙权、刘备联军于汉献帝建安十三年（208）在长江赤壁（今湖北赤壁西北）一带大胜曹操军队，奠定三国鼎立基础的著名战役。战争日期在公元208年七月—十二日。是历史上，以少胜多的著名战例之一。 合肥之战——张辽威震逍遥津 “合肥之战——张辽威震逍遥津”可以说是三国历史上经典的以少胜多的战例。 建安二十年（公元215年），孙军围攻曹操在合肥展开一场激烈的争夺战。曹操大将张辽带领八百步兵突破孙权十万大军围攻。光凭数据就足以体现出何谓“以一挡百”！因此“合肥之战”给后人留下不可抹灭的影响。 当时孙权举倾国之力，对合肥势在必得，而曹操远在汉中，远水救不了近火。张辽在极端不利的形势下，冷静分析情况，作出正确决策，并且身先士卒，勇猛作战，最终挫败强敌，获得胜利，体现了“智勇双全”的名将风范。而孙权在己方实力占优的情况下，产生轻敌思想，对于对方的突袭缺乏正确的应对方法，在指挥上又犯严重失误….. 齐鲁长勺之战背景 齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年刘国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒(jǔ，莒县在山东)国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。这就是课文所记叙的齐鲁长勺之战。 作品简介 原书名为《左氏春秋》，汉以后称为《春秋左氏传》，简称《左传》。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。 《左传》具有很高的文学价值，对后世影响很大，不仅在历史著作的撰写方面作出了光辉的榜样，还为散文的叙事，议论和小说、戏剧的题材提供了丰富的养料。 关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 朗读课文 十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战。战则请从。 ?? 公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ?? 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”  研读课文，把握人物形象 下列语句应读出怎样的语气？ 肉食者谋之，又何间焉？ 明确：反对的语气。 小惠未徧，民弗从也。（小信未孚，神弗福也） 明确：否定的语气。 忠之属也。可以一战。 明确：肯定的语气。 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 明确：语调应舒缓、深沉，读出议论的语气。 研读课文，把握人物形象 研读课文，把握人物形象 研读课文，把握人物形象 从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？ 一个有政治远见的杰出军事家。 他虽出生下层但忠君爱国。 谨慎、果断、机敏、持重。 方法：对比、详略安排 、人物对话和行动 我眼中的鲁庄公 请大家大胆的说一说鲁庄公是一个怎样的人？ 五赞鲁庄公