三2班校本课程(心理健康).doc

校本课程教学设计 昔阳县示范小学校 2017-2018学年第一学期 信息栏 教师姓名 张晋华 班级 三（2） 课题名称 1. 兴趣是求知的动力 校 本 课 程 设 计 内 容 1．导入 　　教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音） 　　2．学文明理 　　提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？/ 　　（学回答后教师小结） 　　教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。 　　许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介绍了其他的人。 　　（学生自己阅读课文中有关达尔文及严文井的故事） 　　教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。（学生自由发言） 　　3．活动明理 　　（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发言情况。 　　（2）做个放松小游戏 　　出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。 　　（3）谁来帮助苹果娃娃 　　分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。 　　（4）开个小擂台赛 　　分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。 　　（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。 　　4．总结全课 同学们喜欢今天的学习吗？大家的回答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。 校本课程教学设计 昔阳县示范小学校 2017-2018学年第一学期 信息栏 教师姓名 张晋华 班级 三（2） 课题名称 2. 镜子里的我 校 本 课 程 设 计 内 容 1．导入 　　同学们，老师知道大家都是乐于助人的好学生，今天，老师为大家带来了一个小朋友，它最近的心情不好，请大家帮助它。 　　2．学文明理 　　（播放课文录音故事） 　　请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给小黄莺。 　　（学生轮流发言的同时老师为学生录音） 　　在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 　　3．活动明理 　　（1）分角色表演“小马过河”。表演结束后 　　A．请小马说说开始时为什么不敢过河？ 　　B．请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务？ 　　C．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样？ 　　（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 　　（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 　　要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。 　　冲动 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的 　　4总结全课 　　今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只有一个你。 校本课程教学设计(心理健康) 昔阳县示范小学校 2017-2018学年第一学期 信息栏 教师姓名 张晋华 班级 三（2） 课题名称 3. 学习要有好习惯 　　（一）[档案馆]（3~5分钟）　　教师讲故事《我选我》，激起学生的回忆，启发思考：为什么王宁会选自己“　　（二）[咨询台]（10~`12分钟）　　1．我们生活在一个温暖的集体中，同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步。那么，你有没有想过，你能为这个集体做点什么呢？　　2．班上的小干部是热心为班集体服