鲁教版三下语文五单元.doc

单元备课 第五单元 单元教材分析 本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《飞向蓝天的恐龙》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。 单元教学目标 1、会认31个生字，会写43个生字。掌握要求掌握的词语。 2、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、理解课文内容，了解有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 5、理解课文内容，了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 6、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 7、选择一件自己感兴趣的东西，然后充分发挥自己的想象力，并写下来。 单元教学重难点 1、认读生字，有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，了解有关太阳的知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。 3、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。 4、理解课文内容，了解月球的基本情况以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 5、理解课文内容，初步认识网络的用处，激发学生对网络和科技的兴趣。 6、选择一件自己感兴趣的东西，然后充分发挥自己的想象力，并写下来。 教学措施 在本组课文的学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。另外，要发挥学生的想象力，从课文的学习到完成口语交际和习作，无不需要丰富的想象，没有想象就没有科学创造的说法在这里得到了充分的体现。 课时安排 《太阳》 2课时 《月球之谜》 2课时 《我家跨上了“信息高速路”》 2课时 《飞向蓝天的恐龙》 2课时 《语文园地五》 4课时 检测 2课时 共计 14课时  课题 17、太阳 时间 课时 1 课型 新授 教法 读书指导法。 教 材 分 析 教学 目标 知识与技能： 会认本课10个生字，正确读“钢铁、繁殖、蔬菜、煤炭、水蒸气、杀菌、预防、治疗”等词语。朗读课文。初步了解太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系。 过程与方法： 概括课文内容，学习说明方法。 情感态度价值观： 激发学习自然科学的兴趣。 重点 难点 了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例子和列数字等方法来说明太阳特点的。 教 具 太阳图，关于太阳的资料。 教学过程 一、激趣导入 １、启发谈话，质疑问难： ⑴　出示画有太阳的电脑课件或一幅太阳图。 ⑵　同学们，你们认识它是谁吗？ ⑶　板书课题 ⑷　你们有什么问题要问问它吗？ 2、同学们向太阳公公提了许多问题，有些问题我们可以从课文中找到答案；有些问题同学们可以用课外时间从科普读物中了解；有些问题现在还没有答案，等同学们长大后去探索。那么这篇课文告诉了我们哪些有关太阳的知识呢？让我们一起来学习课文。 二、初读课文，整体感知 １、提出要求： ⑴自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字词多拼读两遍，把课文读通，不通顺的地方再读一遍。 ⑵标出自然段序号，勾画课文介绍了有关太阳的哪些知识。 ２、学生按要求自读。 ３、汇报交流自读情况：  ⑴抽读生字词卡片，纠正学生容易读错的字音。　　 ⑵抽生轮读课文，生生互相纠正。 ⑶说一说课文介绍了有关太阳的哪些知识： 教师：概括起来讲，课文围绕太阳讲了两方面的内容，一是太阳的特点，二是太阳与我们人类的密切关系。下面我们来深入学习介绍太阳特点的这部分课文。 三、深究课文１～３自然段 １、教师引导：这部分课文，每一个自然段介绍了太阳一个方面的特点，谁来概括一下课文写了太阳哪几方面的特点？ ２、默读１～３自然段，思考：课文是用哪些方法把太阳的这些特点说清楚的？自己解决不了的疑难问题在书上做上标记。 ３、小组内讨论、交流，小组内解决不了的问题记下来，准备在全班交流时向其他小组请求帮助。 ４、全班讨论交流，合