八下中复习总结：诗歌鉴赏(含答案).docx

六中珠江中学2017-2018学年下学期期中考试诗歌鉴赏复习卷阅读下面古诗，然后回答问题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。1、词语积累：津：___________________ 歧路：_________________?儿女：_________________ 沾巾：__________________?2、请从炼字的角度，赏析首联中的“辅”或“望”字o（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、“海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情怀？请简要分析。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这首诗表达了诗人什么样的思想感情？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________?参考答案：2.“辅”示例：形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1分）气象雄伟，使诗歌开篇意境开阔。（1 分）（意思对即可。共2分）“望”示例：将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（1分）表达了对友人的惜别之情。（1分）（意思对即可。共2分）3、四海之内只要有知己朋友，即使远在天边，也感觉像邻居一样近。表达了诗人对朋友的劝勉，即使身在天涯，只要心意相通，仍像在身边，表达了诗人的乐观精神。?4.①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。一点1分，共2分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。?1、词语积累：涵虚：__________________ 太清：__________________ 济：__________________ 端居：__________________ 这首诗的颔联为世人传诵，成为千古名句，请简要分析它的妙处。（2分）?__________________________________________________________________________________________________________________________________________3、这首诗抒发了作者怎样的感情？请简要分析。（2分）?__________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：2【答案】（2分）颔联运用对偶的修辞手法，（1分），描写了云梦泽水气蒸腾，洞庭湖波涛汹涌，摇撼岳阳城的景况，表现了洞庭湖的壮观景象和雄伟气势。（1分），（或：从视觉、听觉和触觉角度描绘了洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，有极强的艺术感染力，尤其是“蒸”字展示了洞庭湖丰富的贮蓄，“撼”字衬托洞庭湖的浩阔激荡，气势宏大。）（意思对即可）【解析】试题分析：此题考查学生对诗歌语言的理解能力。三四两句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”继续写湖的广阔，但目光又由远而近，从湖面写到湖中倒映的景物：笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，“云、梦”是古代两个湖泽的名称，据说云泽在江北，梦泽在江南，后来大部分都淤成陆地。西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与王维的诗句“郡邑浮前浦，波澜动远空”有异曲同工之妙。这两句被称为描写洞庭湖的名句。但两句仍有区别：上句用宽广的平面衬托湖的浩阔，下句用窄小的立体来反映湖的声势。诗人笔下的洞庭湖不仅广阔，而且还充满活力。【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。?3【答案】（2分）本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷；（1分）希望能够出仕，一展才华，做一番事业。（1分）（意思对即可）【解析】试题分析：此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“欲济无舟