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管理技巧 management skills Chap01 Developing Self-Awareness精选
* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Copyright ? 2002, Prentice Hall Chapter 1: Developing Self-Awareness Who are you,and what is your preferred work style? * Copyright ? 2002, Prentice Hall * Objectives Increase personal awareness of your: Sensitive line Personal values and moral maturity Learning style Orientation toward change Interpersonal style Copyright ? 2002, Prentice Hall * Sensitive Line Point at which individuals become defensive or protective when encountering information about themselves Increased self-knowledge occurs when: Information is verifiable, predictable and controllable Self-disclose so others can provide insights into your behavior Copyright ? 2002, Prentice Hall * Core Aspects of Self-Concept Values Attitudes (Toward Change) Learning Style Interpersonal Needs Copyright ? 2002, Prentice Hall * Values Fundamental standards of desirability by which we choose between alternatives, assumptions about the nature of reality learned early, continue to develop drive choices and behavior differ based on culture and environment Copyright ? 2002, Prentice Hall * Cultural Values Broad, general orientations that characterize large groups Identify ways in which nationalities differ from one another Cultural values predict individual values Copyright ? 2002, Prentice Hall * Trompenaar’s Value Dimensions Universalism Particularism Individualism Collectivism Affective Neutral Specific Diffuse Achievement Ascription Past and Present Future Internal External Flags courtesy of /flags. Used with permission Copyright ? 2002, Prentice Hall * Rokeach - Two Types of Personal Values Terminal Comfortable life Exciting life World at peace World of beauty Equality Family security etc... Instrumental Ambitious Capable Cheerful Clean Courageous Forgiving etc... Copyright ? 2002, Prentice Hall * Most managers... value sense of accomplishment, self-respect, a comfortable life, power, and independence more than others highest instrumental value: ambition highest
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