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化学教学规划（参考） （ 2013 — 2014学年度高三化学一轮复习） 江苏省丹阳市教师发展中心 建议课 时 内容 目标要求 学生问题 备注 1课时 物质分类、 转化、分散系、 掌握物质分类的方法，理解常见的不同类型物质的相互联系和转化关系。 了解胶体属于常见的分散系，胶体与溶液的简单鉴别方法以及胶体的制备、生活中的应用。 理解化合物和纯净物、单质和化合物的概念，理解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互关系。 1课时 物质的量、 物质聚集状态 1、理解摩尔、阿佛加德罗常数、摩尔质量、气体摩尔体积（标况下）的含义。 2、能根据物质的量与微粒数目、物质的质量、气体体积（标况下）之间的相互关系进行计算（混合气体的平均相对分子质量相关计算不做要求）。 3、能正确解答阿佛加德罗常数及阿佛加德罗常数与物质的组成、结构及重要反应综合应用题。 1课时 溶液的配制、物质的量在计算中的应用 1、理解溶液、溶解度、溶液中溶质的质量分数的概念。 2、理解物质的量浓度的含义，能按照要求配制一定物质的量浓度的溶液，会进行有关的误差分析 3、能根据物质的量与溶液的体积、溶液的物质的量浓度之间的相互关系进行有关计算。 4、理解、掌握与物质的量有关的综合计算 3课时 氧化还原 反应 1、理解氧化还原反应的本质，了解氧化还原反应在生产、生活中的应用。 2、正确标注元素化合价，分析前后化合价变化，是解决相关问题的关键。要善于利用氧化还原反应中的守恒规律、价态变化规律、强弱规律、难易规律去分析特征元素的化合价变化， 3、氧化还原反应中的基本概念、配平、计算等考查要从实质及电子转移入手, 正确理解有关概念, 并理清知识线和对应规律，做到举一反三, 灵活运用。 3 离子反应、离子方程式、离子共存等 1、能正确判断电解质、强电解质和弱电解质的概念。 2、了解离子反应的概念，了解离子反应发生的条件。 3、能正确书写简单的离子反应方程式。 4、能判断常见离子在溶液中能否共存，利用离子的特征反应，能鉴别常见离子以及进行综合推断。 5、离子方程式书写正误判断考点结合元素化合物知识、强弱电解质、酸碱盐的溶解性、复分解反应、氧化还原反应、盐类的水解和电解等。要三看和三原则。 6、要对离子的性质、离子的特征、离子间的反应关系要有准确全面的认识。要有正确清晰的解题思路和正确灵活的解题方法 2课时 钠、镁及其化合物 1、了解 Na、Mg及其重要化合物主要性质和重要应用。 2、从原子核外的电子排布，理解IA族元素（单质、化合物）的相似性和递变性。 3、了解碱金属的主要物理性质和化学性质及其应用。 4、了解碱金属及其化合物的典型计算。 5、记住Na、Mg等重要金属元素的颜色反应 2课时 铝及其化合物 1、了解Al及其重要化合物的主要性质和重要应用。尤其是氧化铝和氢氧化铝的两性 2、用数形结合思想理解Al3+、Al(OH)3 、AlO2-、之间的转化关系（即“铝三角”、也即图像题） 3课时 铁、铜及其化合物 1、了解Fe、Cu及其重要化合物的主要性质和重要应用。 2、以Fe2+、Fe3+的相互转化为例，理解变价金属的氧化还原反应（“铁三角”）， 特别是Fe3+的强氧化性 3、能鉴别溶液中的Fe2+、Fe3+。 4、了解金属冶炼的一般方法。 2课时 氯、溴、碘及其化合物， 1、了解氯元素单质及其化合物的主要性质及其应用。 2、了解氯元素单质及其主要化合物对环境质量的影响 3、掌握卤族元素的性质递变规律及与化工生产相结合的资源综合利用 4、掌握氯气的实验室制法、卤素离子的检验、卤素单质的工业制法等 1课时 含硅物质及信息材料 1、了解C、Si元素单质及其化合物的主要性质及其应用 2、了解C、Si元素单质及其化合物对环境质量的影响 3、以新材料、新技术为背景考查C、Si元素及其化合物的主要性质及应用 4、了解硅酸盐产品（水泥、玻璃、陶瓷）的有关知识 2课时 硫及其化合物的性质和应用 了解硫及其重要化合物的主要性质及其应用，尤其是浓硫酸的三大特性 了解硫的氧化物对大气污染物的污染与防治 掌握SO42-的检验，硫及其化合物之间的相互转化 归纳整理常见的漂白剂及漂白原理 2课时 氮及其化合物的性质和应用 了解NO、NO2的性质 掌握硝酸的性质，尤其是浓稀硝酸的强氧化性，结合金属与硝酸的反应，掌握守恒法的计算技巧。 了解氮的氧化物对环境的污染 了解氨气、铵盐的性质及其用途，掌握氨气的实验室制法 掌握铵根离子的检验 氮及其化合物之间的转化 1课时 原子结构 掌握元素、核素、同位素、相对原子质量、相对分子质量、原子构成、原子核外电子排布的含义 了解原子的构成，知道原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数、以及它