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小学科学三年级上册科学概念提纲 第一单元《植物》 单元科学概念 1、我们利用感官观察周围的世界。 2、地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 3、植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。 4、植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。 5、植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。 6、生命体具有一些基本的结构：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。 1.1《我看到了什么》 1、常用的观察的方法主要有看、听、摸、闻等，还可以用皮尺、放大镜等工具帮助观察。 2、观察是有顺序的，可以从整体到局部的层次观察，或者是由远及近的观察。 3、常用的记录方法有画图、文字、数据、照片、标本等。 4、大树是活的，是有生命的物体。 1.2《校园的树木》 1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成的。 2、树的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子这六个部分。 3、树生长在一定的环境里，它的生长需要阳光、空气、水。 4、树的相同点主要有：需要泥土、阳光、水，有木质茎，多年生，会结果，会生长，会死亡，会繁殖。 树的不同点有：树冠有大小，树干有粗细，叶片形状不同，果实不同。 5、常用的描述方法主要有语言、图片展示、动作、实物展示、和周围事物作比较、打比方等。 6、拓印树皮的方法：把白纸紧压在树干上，用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 1.3《大树和小草》 1、木质茎：木质部发达，支持力强的茎。 2、草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。 3、一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。 4、多年生：能生活两年以上的植物。 5、大树与小草的相同点：长在土壤里，都有绿色的叶，需要阳光、空气、水，有根、茎、叶，有的会开花、结果、有种子。 6、大树与小草的不同点：树植株高大，茎粗、硬，寿命长，小草植株小，茎细、软，寿命短，是草本植物。 7、草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。 8、木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。 1.4《观察水生植物》 1、水生植物的类型：如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。 2、水葫芦能浮在水面的原因是它的叶柄中有气囊，里面冲满空气。 3、水生植物的相同点：都有根、茎、叶等器官，生长在水中，有适应水生环境的结构，有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。 4、水生植物与陆生植物的相同点：有根，茎，叶，会繁殖后代，会死亡，生长需要水，阳光，空气。 5、水生植物与陆生植物的不同点：生长地点不同。 1.5《植物的叶》 1、一片完全的叶由叶片、叶柄和一对托叶组成，叶片上有叶脉。 2、叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。 3、新鲜的叶和落叶的不同：生命活力的不同。 4、叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老，完成了一生。 5、树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有相同的基本特征。 1.6《植物发生了什么变化》 1、植物在不断发生变化，有些变化比较明显，有些变化不太明显。 2、植物的变化表现在各个方面，主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。 3、植物的变化是生命体的特征之一。 1.7《植物的共同特点》 1、植物按生存的环境不同，可以分为水生植物和陆生植物。 植物的共同特征：生活在一定的环境里，都需要阳光、水分、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。 2、植物的一生有是生命周期，每种植物都有一定的寿命。很多的植物比如向日葵都会经过种子、发芽、幼苗、开花、结果这几个阶段。 第二单元《动物》 单元科学概念 1、生命体具有一些基本的特征——都是由物质构成的，都有新陈代谢活动，能适应和影响环境、对外界刺激作出反应、进行生长发育和繁殖。 2、地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。 3、动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。 4、动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。 5、动物会经历出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。 6、动物有相同点：生长在一定的环境里，会运动，需要食物维持生命，会排泄废物，会对外界刺激作出反应，会生长发育，会繁殖后代。 2.1《寻访小动物》 1、校园里常见的小动物有麻雀、蚯蚓、蜗牛、蚂蚁、蟋蟀、苍蝇、蚊子、蜻蜓、蝴蝶、鼠妇等。 2、金鱼不停的喝水实际上是在呼吸 2.2《蜗牛》 1、蜗牛：属于软体动物的腹足纲，肺螺亚纲，蜗牛科。世界各地约有蜗牛