人生难免有挫折讲课稿.doc

同学们好！ 在开始正式上课之前，我们先来回顾一段经典：（播放视频2分钟）。 大家都看过《西游记》吗？（看过）看过好，西游记中有很多令人难忘的经典故事，那位同学和大家分享下你所记得的经典故事？（给学生2分）。唐僧取经可谓路途坎坷，但在师徒四人的齐心努力下，最终取得了真经。同学们都看到黑板上的两条线了吧？告诉我，哪个更能代表取经路？（曲线），唐僧遇到那么多艰难，但我们都知道是故事，那么，你们自己在生活中有遇到困难吗？是像这条直线一样顺利还是也如唐僧取经，像这条曲线，偶尔有不顺心的事呢？（曲线）。既然同学们都选择曲线，那么，就请同学们来说一说：讲诉自己所遇到的挫折，遇到挫折后常有哪些表现 （3分）。好，挫折就在我们的身边，每个人都会遇到挫折，那究竟什么是挫折？大家请看课本61页，告诉自己，什么是挫折？好，大家拿起笔，在“即人们”后面加上一句话：在追求正确的目标的过程中。好，大家齐声读一遍挫折的定义。 挫折与人生相伴，我们无法避免，那究竟是什么原因让挫折不断困扰着我们呢？大家4人一组，开始讨论（2分），如果有说不出的就用图片提示。 好，大家太聪明了，我还没有讲就总结出了造成挫折的原因，下面我就考考你们，看你们是真会还是哄老师呢！看图，图中哪个属于挫折？为什么？这幅图说明的是造成挫折的哪个因素？ 好，大家现在都把眼睛闭上，回顾，我们本节课都学习了哪些知识？想好的同学大胆站起来告诉大家你的收获（2分）这节课我们的任务可以说已经完成，最后请大家在课后做一个小活动，搜集名人的挫折事例和有关面对挫折的名言，巩固知识，同时为我们下节课的学习做准备。让我们来欣赏贝多芬的《命运交响曲》，我们认识了挫折，就不再迷信挫折，我们要像唐僧师徒学习，勇于面对挫折，不断进取，我们就会成功！ 六、教学设计 （一）引入课题： 用大家所熟悉的经典名著《西游记》主题曲的视频进行新课导入，唐僧取经路遇九九八十一难，让同学们随便说有自己知道的唐僧遭难情节，从而引出今天的课题：《人生难免有挫折》。目的在于提高学生的学习兴趣，导入新课 （二）挫折的定义 课件显示：背景音乐：周华健的《最近比较烦》；说一说：讲诉自己所遇到的挫折以及自己对挫折的理解。 教师进行设问，请同学讲诉自己人生碰到的挫折；根据学生的回答总结出挫折的定义（补充课本定义，教材中定义为人们生活中所遇到的失利、失败、阻隔等，我认为缺少一个前提条件，那就是挫折应是在人们追求正确目标的前提下所遭遇到的失利、失败、阻碍等，否则会有人误认为抢劫未遂也是挫折。 学生：积极讨论、思考，总结导致挫折的原因 意图：充分利用学生的原有知识，培养学生思维能力和语言表达能力 （四）课堂检测 播放：有关挫折定义和造成挫折的原因的图片 教师：引导学生做题：图中哪个属于挫折？造成图中挫折的原因是什么？ 学生：独立思考，认真答题 意图：看图答题，既可提高学生兴趣，又可达到检验学生对知识的掌握情况 （五）情景体现：面对挫折 教师：通过学生的小品揭示挫折面前三种不同的态度，引导学生选择坚强的人生态度 学生：三位同学上台表演小品《三个50分》 意图：更直观的让学生获得知识，学会辩证的看待挫折，树立正确的人生观、价值观 六、课堂小结与课后活动 背景音乐：贝多芬的《命运交响曲》；课后活动：搜集名人的挫折事例，并搜集有关面对挫折的名言 教师：先让学生自我总结，教师最后做总结；布置课后活动 学生：回顾知识，自我小结；认真记下课后活动 意图：总结使学生对知识更加清晰，课后活动使知识得到巩固，进一步提升情感