课题名称 提高六年级学生分数乘除法应用题正确率的对策研究精选.doc

编号： 徐州市教育科学规划 2011年度“个人课题”申报表 课题名称 提高六年级学生分数乘除法应用题正确率的对策研究 姓 名 吴红莹 单 位 徐州市铜山区柳新实验小学 2011 年 1 月 11 日 个人课题申报表内容： 姓 名 吴红莹 所在学校 徐州市铜山区柳新实验小学 性 别 女 所任学科 数学 学 历 本科 年 龄 37 所在年级 六年级 职 称 小教高级 联系电话电子邮件 Wuhongying741104@163.com 课题名称 提高六年级学生分数乘除法应用题正确率的对策研究 课题研究的目的意义 （课题核心概念及所要解决的问题分析） 一、课题的提出在数学上，应用题分两大类：一个是数学应用。另一个是实际应用。数学应用就是指单独的数量关系，构成的题目，没有涉及到真正实量的存在及关系。实际应用也就是有关于数学与生活题目。查阅学习现有经验以及相关的教育学一、研究过程1.准备阶段（20年月—20年月）二、读书学习计划1. 阅读张梅玲所著的《心理致胜——一位心理学家的教育发现》（完成时间：2011年7—8月） 2.阅读吴正宪所著的《小学数学课堂教学策略—师生共同创建有效课堂》（完成时间：2012年1—2月） 3.阅读期刊《小学教学设计》（伴随整个研究过程） 完成读书笔记与课例分析的具体时间安排 一、读书笔记完成情况： 1.完成读张梅玲所著的《心理致胜——一位心理学家的教育发现》读书心得2篇。 （完成时间：2011年7—8月） 2.完成读吴正宪所著的《小学数学课堂教学策略—师生共同创建有效课堂》读书心得2篇。 （完成时间：2012年1—2月） 3.阅读期刊《小学教学设计》完成2份教学案例（伴随整个研究过程） 二、课题完成情况： 1. 完成《六年级学生解答分数乘除法应用题的常见错例及分析》 （完成时间：2011年9月） 2. 课例两份： 《求比一个数多（少）几分之几》教学案例（2011年10月） 《分数乘除法应用题的对比练习课》课堂教学案例。 （完成时间：2012年3月） 3、撰写论文：《提高学生解答分数乘除法应用题正确率的几点思考》； （完成时间：2011年11-12月） 4.完成《提高六年级学生分数乘除法应用题正确率的对策研究》的结题报告。 （完成时间：2012年5-6月） 学校意见 盖章 年 月 日 区（县）教科研主管 部门意见 盖章 年 月 日 徐州市教育科学规划 办公室 审批意见 盖章 年 月 日 个人 课题 博客 信息 与 结题 意见 （此栏目结题时由市教育科学规划办公室填写） 盖章 年 月 日 （此表一式二份：上交市规划办盖章后一份备案，一份返还个人留存）