小学人教版三年级语文下1-6单元总复习.doc

第一单元复习要点 迷人的景物 唧唧地叫着 几只燕子 翩翩起舞 shèng 盛开 嫩黄色的莲蓬 静静地站在那儿 一阵清香 随风飘动 盛〈 雪白的衣裳 不停地冒水泡 几对燕子 连绵起伏 chéng 盛饭 可爱的燕子 不停地滚动 一个大圆盘 弯弯曲曲 一望无际的草原 一片花瓣 银光闪闪 郁郁葱葱的森林 一幅画 活蹦乱跳 乌黑光亮的羽毛 一池荷花 妙笔生花 俊俏轻快的翅膀 一朵荷花 群芳吐艳 活泼机灵的小燕子 一阵微风 姹紫嫣红 蒙蒙的细雨 一条小路 落英缤纷 黄色的嫩叶 一眼清泉 郁郁葱葱 绿色的柳丝 一层青苔 喷薄欲出 鲜艳的花 一潭泉水 旭日东升 光彩夺目的春天 一束金光 夕阳西下 朴素的花环 一串珍珠 皓月当空 青褐色的石头 一担水 崇山峻岭 晶亮的水泡 一支歌曲 悬崖峭壁 饱满的水泡 一身羽毛 层峦叠翠 密密的树叶 一对翅膀 苍翠欲滴 金色的光斑 美丽的珍珠泉 快乐的孩子 绿茸茸的小草 幽静的山谷 燕子 一身（乌黑光亮）的羽毛，一对（俊俏轻快）的翅膀，加上（剪刀似的）尾巴，凑成了（活泼机灵）的小燕子。 才下过几阵（蒙蒙）的细雨。（微风）吹拂着（千万条）才展开带（黄色）的嫩叶的（柳丝）。（青）的草，（绿）的叶，各色（鲜艳）的花，都像（赶集）似的（聚拢）来，形成了（光彩夺目）的春天。小燕子从（南方）赶来，为春光（增添）了许多生机。 在（微风）里，在（阳光）中，（燕子）斜着身子在天空中（掠过），（唧唧）地叫着，有的由这边的（稻田）上，（一转眼）飞到了那边的（柳树）下边；有的（横掠）过（湖面），（尾尖）（偶尔）（沾了）一下水面，就看到波纹（一圈一圈）地（荡漾）开去。 几对燕子（飞倦）了，落在（电线）上。（蓝蓝）的天空，电杆之间连着（几痕细线），多么像（五线谱）啊！停着的燕子成了（音符），（谱成）了一支正待（演奏）的春天的（赞歌）。 文章中为什么要用“五线谱”打比方呢？ 把电线比作五线谱更生动、形象地表现电线的细 2、课文写了燕子的哪些特点：（ 小巧灵活 ）（ 活泼可爱 ） 二、古诗两首 咏柳 古诗意思： 咏柳（赞美柳树） （唐） ， 碧玉一样打扮成的高高柳树不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？ “我”陶醉在想象中，被荷花的美深深吸引了 2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 用彩笔画出来的是色彩明丽的画面，而这一池荷花就是这样一幅明艳的画面，因为荷花就是活生生的真实景色，那么，看上去这一池荷花就像一幅活的画 3、让我们想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，会看到、