重庆教师专业技术人员考核登记表-体育范文.doc精选.doc

专业技术人员考核登记表 单 位 开县汉丰第六中心小学 姓 名 赵 林 现任专业 技术职务 小学体育一级教师 填表时间： 2011 年 6 月 16 日 重庆市教育委员会职称改革办公室 填 表 说 明 1、本表供专业技术人员考核登记使用。工作失误、考核测验和考核鉴定栏由人事组织部门填写，其它由被考核人填写。填写内容应是任现职以来的情况并经人事组织部门审核认可。 2、一律用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。 3、个人述职应主要概述履行岗位职责。完成工作的情况以及成绩、问题、建议、体会等。 4、如需增加考核登记项目或填写内容较多，可另加附页。 基 本 情 况 2012.5.21-2112.5.24 重庆市教委 2012年重庆市中小学体育教师赛课暨观摩学习活动 优秀 本 人 述 职 一年来，自己热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作布置，办事认真负责。 在工作中，能充沛调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十五分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。例如黄明周、黄彩菊等同学，能积极配合老师抓好班风学风建设，创立优良的班集体，形成良好的班风学风。 在教学工作中，做到认真备课，认真上课，并养成良好的学习习惯。对个别的差生，能悉心辅导。例如，自身经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，和时疏导，和时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自身还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进协助后进，以好带差，促进双赢效果。例如，学期初，我制定了帮教计划，开展“伸出你的双手，协助你的朋友”的互帮互学主题活动。定期检查，发现有进步的同学，和时褒扬，奖励。 在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。例如当时有一个调皮学生，他叫郭华富。他学习成果差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和他经常谈心的方法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有一点儿进步的就和时褒扬他，鼓励他，树立起他在班级中的威信。通过教育，他进步很快，后来还成为三好学生。 在工作之余，自己还努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在缺乏，不时的总结经验，不时的空虚自身的教学水平和班级管理水平。 完成的主要专业技术工作、创造发明及成果登记 起止时间 项目、课题、成果、教学等专业技术工作名称 工作内容，本人起何作用（主持、参与、独立） 完成情况（获何奖励、效益或专利） 备注 2011.9-2012.6 五年级全年级体育教学工作 主持、独立 优秀 著作、论文及重要技术报告登记 日期 名 称 及主要提要 出版、登载、获奖或在学术会议上交流情况 合（独） 著、译 备注 工作失误情况登记 时间 情况概述 损失或影响程度 处理情况 备注 教 学 工 作 任 课 情 况 任 教 班级、学科 学生 人数 每周任 课节数 本学年其它教学活动 代 课 节 数 第二课堂 任教节数 听 课教师 出 勤 情 况 病假 事假 矿工 规 定 活 动 缺 席 情 况 天 天 天 政 治 学 习 教 研 活 动 校年级 会 议 其他集 体活动 其 它 考 核 测 验 登 记 日 期 内 容 提 要 成 绩 考 核 机 关 考 核 鉴 定 单 位 考 核 意 见 优 秀 称 职 不 称 职 备 注 盖 章 行政领导： 年 月 日