选修三复习研讨.ppt

人教版选修3复习研讨 一、选修模块3的指导思想 1、课标的基本理念 提高生物科学素养 面向全体学生 倡导研究性学习 注重与现实生活的联系 2、指导思想 让学生进一步了解现代生物科学和技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，以开拓学生的视野，增强学生的科技意识，为学生进一步学习现代生物科学类专业奠定基础。 二、选修三知识结构框架 三、专题知识构成 理论基础（中学生物教学的核心内容） 科技发明的由来及其技术支持（可操作性） 主要操作流程及其目的（本专题的重点） 应用实例及其前景（联系生产生活实践） 注：“现代科技的两面性”在人教版中作为一个专门章节，进行了正反两方面的阐述 第一章 基因工程 理论基础： 遗传的分子基础 基因工程的由来： 自然界的启发、人类的创造 技术支持： ①限制性核酸内切酶等工具酶的 发现和应用 ②基因表达载体的人工构建 操作流程： 基因工程四个基本步骤 　　　　　 蛋白质工程 应用成果及其发展前景展望： 基因工程的安全性问题： 第二章 细胞工程 理论基础：细胞生物学（膜的流动性、细胞器、细胞的 　　　　　　全能性、细胞的生命历程等） 细胞工程的由来：自然界的启发（植物的营养生殖） 　　　　　　 　　　人类的创造 技术支持：各种培养基的配制、植物生长调节剂的应用、　　　　 　　　　　　细胞融合诱导技术、细胞分离、筛选等 操作流程：植物细胞工程：植物组织培养、植物体细胞杂交　 动物细胞工程：动物细胞培养和核移植技术 动物细胞融合与单克隆抗体制备　 应用成果及其发展前景展望： 细胞工程的伦理性问题：治疗性克隆与生殖性克隆 第三章 胚胎工程 理论基础：哺乳动物生殖细胞的发生、受精作用、 　　　　　　胚胎发育的基本过程、免疫学 胚胎工程的由来：自然界的启发　（同卵、异卵双生）　 　 人类的创造 技术支持：人工模拟动物体内环境、超数排卵、 　　　　　　控制动物同期发情、胚胎采集、 　　　　　　显微操作胚胎分割等 操作流程：胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞利用 应用成果及其发展前景展望：胚胎干细胞研究和应用 第四章 生物技术安全性和伦理问题 转基因生物的安全性 关注生物技术的伦理问题 禁止生物武器 第五章 生态工程 理论基础：物质循环再生原理、物种多样性原理、 协调与平衡原理、整体性原理、 系统学与工程学原理 生态工程的由来：传统经验（桑基鱼塘）、人类与环境矛盾激化 技术支持：人工造林、沙漠治理、废弃地改造、草地改良等 应用实例：农村综合发展型生态工程、 小流域 综合治理生态工程、 大区域 生态系统恢复工程、 湿地生态恢复工程、 矿区废弃地的生态修复工程、 城市环境生态工程等 应用成果及其发展前景展望：生态工程实例 生态工程的问题：如何在生态效益、经济效益和社会效益之间达到平衡 五、课本基础知识复习建议 1. 课程内容多属于生物科学前沿领域，进展迅速，教学过程中需要及时补充必威体育精装版进展的资料。 2. 课标中要求大多是了解水平，要避免讲得过深过细，不要纠缠于技术的细节，要重视与学生已有知识经验的联系 。 3.重视现代生物科技的基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集浏览活动。 五、课本基础知识复习建议 4.围绕生物科技与社会的关系，切实注意对资料收集、分析、讨论并能利用所学理论知识分析解决问题 5.充分利用好市教研组及外地的试题资料及考试信息，讲究“拿来主义” 六、复习策略 以“知识结构框架”为主干进行知识梳理 强化课本基础概念、基础原理的记忆 （可以以填空默写形式强化进行） 单元知识小题训练 有目的地对学生练习中错题进行收集，训练，加强纠错训练 六、复习案例 基因工程复习（一） 考纲要求： 1 说出基因工程的概念，简述基因工程的诞生历程，分析基因工程研究的理论基础 2 说出DNA重组技术所需的三种基因工具的作用 3 简述基因工程基本操作程序的四个步骤；说出目的基因的获得，运载体的构建，目的基因的导入与检测等常用的方法及基本原理 4 举例说出基因工程在农业，医疗，环境保护等方面的广泛应用及其发展前景 知识梳理： 理论基础：遗传的分子基础 基因工程的由来：自然界的启发、人类的创造 技术支持：限制性核酸内切酶等工具酶的 发现和应用 基因表达载体的人工构建 操作流程：基因工程四个基本步骤 　　　　　蛋白质工程 应用成果及其发展前景展望： 基因工程的安全性问题：