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永联小村小学生补课情况的调查感想 简介： 调查的目的:通过对一个补课机构的调查，全面了解永联小村小学生的补课情况。研究形成补课的深层次原因，以及有关方面对学生补课的看法。 近年来，随着我国科技的不断发展和科技水平的不断提高，教育问题倍受关注，虽然教育部门每年都会有明确的规定不准补课，但是，由于学校家长和学生都面临着升学的压力，家长为了使自己的孩子享有更多更好的学习资源，依然选择补课，所以在学校补课已经不是什么新鲜的事了。我觉得正常的补课是可以进行的，因为这是对学生学习知识的巩固，但是今年来很多补课的地方都违背了这一点，这不仅加重了学生的学习负担，还影响的教师的学习进度，本文通过对一个补课的机构调查来谈谈对小学生补课的看法。 调查的时间：七月二十号到七月二十五号 调查的内容：1、补课的学生:22个(其中升一年级2个，二年级4个，三年级6个，四年级3个，五年级7个) 2、补课的形式：平均一个老师带两到五个学生不等。 3、补课的时间：根据每个学生需要，一般是一周四天，一天上六节课。 4、补课的费用：按天算，50元/天 永联小村在我们这里算是条件比较好的村子，所以有些家长比较喜欢送他们的孩子去学东西，就我了解的两个升一年级的学生，他们除了要在一周内去补课，其余时间还要去学习跳舞，还要学习英语，所以他们并不像我们小的时候那样，其余的家长多数都认为他们的孩子不能就输在起跑线上，所以看着人家补课他们也就跟着补，但是家长们这样想，他们的还在未必是这么想的，有些人更本就不喜欢补课甚至讨厌，我调查过有的学生调皮连一节课四个单词都背不出，这不是明摆着不想学。回家后家长也不及时检查，都以为他们的孩子在这个补课的机构里学好了，但是结果不是他们想的那样。机构里虽然有老师，但是学生不听话老师的话，有时候教不好也是情有可原的，有时候也需要家长们再监督下。 不过也不是所有的都这样，有的家长就对他们的孩子比较负责，每天都会检查他们学习的有没有掌握。不过这样一来好像孩子们就没有时间做自己的事情，白天要学习，晚上还要接受家长的检查。孩子们从小就这样那他们的童年就没有了。 但是，现在所有的学生的童年差不多就和这些孩子一样的，有的家长希望他们的孩子收到良好的教育，有的家长本身是没读多少书，就特别希望自己的孩子多都市不要走自己的路，总之他们父母是好的，但是问题是现在的社会是不是对还没有懂事的孩子要求和压力过于大了呢，我觉得有时候大人们应该给孩子适当的空间，让孩子们适当的干一些自己感兴趣的事情，有时候老是强让他们干自己不喜欢的事情对他们的未来未必是有用的。况且孩子要学的东西还有很多，首先要学会做人，要学会一些为人处世的道理，不能一味的让他们读书读书。如果老是让他们读一些自己根本不喜欢的东西。效果肯定是没什么的。 调查：小区的一位阿姨把自己快升一年级的孩子送进了补习班，当问起为什么把这么小的孩子就送进补习班的时候，阿姨其实也是很无奈，她说，现在学校都放假了，但是大人们都要上班又不放心把小孩一个人放在家里所以才把孩子送进补习班，在那里有人玩，还能有人带。 还有周围的很多很多都是这样的情况，通过调查和了解，我分析参加学习班有以下几种情况： 积极主动的：好学的学生希望通过暑假的时间好好补习从而在下个学期超过自己的对手，也有一些是参加自己有兴趣的班。如：绘画、舞蹈等。这些通常不是大人逼的而是孩子们自己要求的。、 跟风学习：自己本来也是不想学习的，但是看到周围的人都去学习，又怕自己赶不上他们所以就一起学习。这个情况是相当的多的。 老师鼓励：有些老师要求学生参加什么兴趣班、学习班什么的，还有老师还主动联系家长给孩子补习薄弱的科目， 从上面这些情况来看，现在的孩子的学习压力真的是非常大。大约百分之八十的人参加学习班都是随大流，家长都认为别人的家的孩子干什么我们家的也要干，我觉得如果以这种心里去的话是取不到什么好的效果的，而且过多的补课容易给孩子造成压力，产生消极的影响。比如：上课不积极，作业效率差，有的甚至还有厌学的态度。所以过多的补习不仅不利于学生的发展，也违背了素质教育的初衷。同时大量的补习还会给家长的经济造成负担。 产生这些原因，我觉得最大还是源于中考制度，在中考高考的强大压力下，想要取得良好的成绩急必须要努力的学习。所以很多的人都参加了各种各样的补习班，但是在现在越来越多的人喜欢在学生么很小的时候都抓起来，这样一来，学生的课余的时间久越来越少了。所以我觉得在这个问题上，家长们要坚持适度原则，补习班的确会对学习产生一定的效果，但是一定要选择适当的方式才会取得效果。家长们也要适度放权，让孩子们自己合理支配假期，有利于孩子的成长。 朱俊