综合实践课程设计.doc

小学三年级综合实践课方案 - ——制作月季花 教学目标 1、通过本节课的研究使学生初步掌握制作月季花的技巧 2、学会刮、拉、组合等加工技能并应用3、使学生进一步感受综合实践活动的魅力，体验探究、实践的快乐，提高学生的团结协作能力和审美情趣。通过探究学习了解月季花的制作并巩固各种操作技巧探究、交流、评价，完成制作要求。、在制作纸花的体验中激发学生发现美、创造美的激情，树立劳动创造美的观念在制作中培养学生的探究、创新意识并提高安全意识，欣赏月季花的美，感受它强大的生命力。 教学重点：制作花瓣时刮、拉、粘的技巧，剪刀的使用，知道皱纹纸的性能。月季花粘贴的层次感，胶的选择。剪刀、钳子、双面胶、铁丝、各色皱纹纸。教具准备：示范作品、课件、各色皱纹纸、22＃铁丝、大小花瓣模型版。教学过程（一）、导入新课。谈话：同学们你们喜欢春天吗？为什么喜欢春天？同学们说的都很好，正是因为春天有那么多的鲜花开放，才使得春天生机勃勃。老师也喜欢春天，今天给大家带来了一些图片，请大家欣赏。这是什么花？漂亮吗？花是一切美好事物的象征，我们的生活处处都离不了花。还有一些花不甘寂寞，也争着来和大家见面。大家想见吗？请同学们看。这些花是老师自己做的，老师的手巧不巧，你想做吗？这节课我们一起来学习制作月季花。板书：制作月季花 （二）、讲授新课1、每个小组长的桌洞里，都有一枝花，请拿出来，请大家看一下这朵花是用什么材料做的？（皱纹纸）制作这朵花需要哪些材料和工具？2、我们知道了工具和材料，再来研究一下这朵花的结构请同学们观察这朵花有哪几部分组成？可以按照一定的顺序来说，比如说从上到下或者是从里到外等地顺序。一朵完整的月季花，有这几部分组成：花芯、花瓣、花萼、花杆、叶子。 我们知道了月季花的结构，那这朵花是如何制作的呢？请同学们动手拆一拆，看一看制作这朵花需要哪几步？小组拆花。在拆的时候要将拆开的相同部分放在一起，记住拆的顺序。小组交流。先拆下来的其实是做花时的，而拆的最会一步恰恰是做的时候的。教师示范 用手提住两边，中间部分用两个大拇指向外“顶”，与卷的方向一致，形成一个“窝”。这样，立体的花瓣就做好了。强调：在做花瓣时要注意，如果用力过大，会把纸撕破，用力过小起不到效果，这需要在操作中自己总结。这节课是综合实践活动小课题研究行动指导课中的一节实践操作课。从呈现到分析，到做花评花，实现了从探究到操作再到审美和情感提升的过渡。