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版权声明：版权归原作者，如有侵权，请立即与我们联系，我们将及时处理卓越领导力训练Breakthrough Leadership Forum清华大学3A管理学院 企业家宣言 我是不会选择去做一个普通人的。如果我能够做到的话，我有权成为一位 不寻常的人。我寻找机会，但我不寻思安稳。我不希望在国家的照顾下成为一 名有保障的市民，那将被人瞧不起而感到痛苦不堪。 我要做有意义的冒险。我要梦想，我要创造，我要失败，我也要成功。我 拒绝用刺激来换取施舍；我宁愿向生活挑战，而不愿过有保证的生活；宁愿要 达到目的时的激动，而不愿要乌托邦式毫无生气的平静。我不会拿我自己去与 慈善做交易，也不会拿尊严去与发给乞丐的食物做交易。我决不会在任何一位 大师面前发抖，也不会为任何恐吓所屈服。 我的天性是挺胸直立，骄傲而无所畏惧。我勇敢地面对这个世界，自豪地 说：在上帝的帮助下，我已经做到了所有的一切。都是一位企业家所必备的。 ——美国《企业家》、美国企业家协会的信条 职业经理人的行为规范 1、堪为楷模，不负众望，能够合群； 2、品德高尚，见识广博，工作勤奋； 3、头脑灵活，对时代有预见性的洞察力； 4、有人情味，总能考虑别人的痛处，在部下、同事、上司、关系单位间营造和谐氛围； 5、既传达命令，还要有坚定的信念，把全体职工的真正声音带到最高决策层； 6、认清对社会的道义责任，在行动中恪守无误，严守信誉，不为浮名轻举妄动； 7、使企业与全体员工形成一个不可分离的整体；把企业收益与职工福利联系起来； 8、判断果断、实践勇敢、坚忍不拔； 9、进取精神旺盛，有独创精神； 10、遇到困难不是畏缩，不是先考虑“为什么”，而是研究“怎样才能完成”； 11、对上级不阿谀奉承，不光做面子上的事情； 12、不文过饰非，否则，只能说明你器量狭窄； 13、不损公肥私，凡事先替公司着想； 14、要宽容别人，不能花言巧语。 ——美国职业经理人协会制定?主题与隐喻 主题与隐喻 主题与隐喻 主题与隐喻 主题与隐喻 “当你遇到，就会知道” “众所周知，一个领导者会经常受到考验，如你遇到，就会知道。” ——华伦·班尼士所有的领导者都面临领导能力的挑战，所有古老的方法与典范已失效，而领导者如何开发或一种崭新的领导模式，不论是现在或未来，在每个企业中都是一个决定性的成功因素。 ——史蒂芬·柯维领导与领导者 斯托格狄尔（Stogdill）： 领导是对组织内群体或个人施行影响的活动过程。孔兹（Koontn）： 领导是一门促使其部属充满信心，满怀热情来完成他们任 务的艺术。泰瑞（Terry）： 领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为。海曼（Hainann）和施考特（Gscott）： 领导是一项程序，使人在选择目标及达成目标上，接受指挥，引导和影响。雷莫W·纽尔密博士（芬兰）在《国际管理与领导》： “经理人员可以通过任命的方式产生，但经理人员的领导地位必须自己在工作树立。领导不是组织中的某一个职位，而是一种积极的、有影响的力量。领导地位的获得不是基于某个职位或身份，而是基于领导者的威信和声望。领导地位可能来自于个人的热情、权威、可信、知识、技能或者超凡的魅力；简而言之，它来自于领导者对其下属所产生的影响力。” 领导与领导者 领导者被定义为对一个组织内的个人或集体施加影响，帮助他们确立目标 ，引导他们完成所确立目标的一些人。领导者具有有效性。 如果下属完成自己的目标时，能够很好地协同发挥作用，能够适应外部压力变化的需要，那么，这个领导者就是有效的。 领导与领导者 首先，领导是一个集体现象；没有下属就没有领导者。那么，领导总是包含人与人之间的相互影响和服从。 其次，领导是在某个行动过程中或要达到某一行动目标时所施加的影响。因此，领导是目标导向的，在一个集体或组织中起着积极的作用。 再次，领导的存在是一个群体内的等级存在为假设前提的。一方面，等级是规范的、易于界定的，领导者处于组织内等级的顶层；同时，它也是非规范的，而且是灵活易变的。领导个人特征的六种类型类型个人品质特征能力智力/警觉性/表达能力/原创性/判断力成就学位/知识/工作成绩/可靠度责任信赖性/耐久性/自信/积极性参与社会责任感/合作精神身份社会经济状况/知名度/下属的智力水平情形下属的兴趣/目标个人差别特征因素遗传基因、种族人种、性别环境文化与环境父母和影响客观环境 是一个人对值得和需要的事物拥有的一种稳定而持久的信念和偏好个人特征个性能力与技能价值观领导方式与行动情商构成要素描述自知之明知道而且也“触摸”到自己的感觉和情绪情绪控制能够处理各种情绪和心情，不否认它也不压抑它自我激励保持积极和乐观的心态移情他人理解他人情绪，换位思考交往能力有建立和保持个人积极人际关系的能力领导技能分类描述专业技术能力工作流程、方法、工具和技术知