法治在线进校园遵纪守法融社会.doc

法治在线进校园 遵纪守法融社会 —— 法制教育创新案例 王章盈 一、势在必行-——产生背景 随着社会转型期人们价值观的转变，在积极追求物质 条件的同时对精神世界疏于管理，很多人的人生观、世界观、价值观都发生了不同程度的褪变。这些变化对现在的青少年影响很大。特别是象我们这种偏远山区留守儿童的生存、教育现状堪忧，青少年犯罪呈现了低龄化、暴力化、复发性强等特点，且历年呈增长趋势。他们中大部分的父母均常年忙于生计或在外奔波、打工，无暇顾及他们的生活、学习情况。由于缺乏监护管理，青少年沉迷网吧、荒废学业、以及其它抵制不了不良诱惑的行为，并由此带来的违法犯罪现象日益突出。然而，很多学校没有形成法制教育的环境，同时也缺乏进行法制教育必备的物质和精神基础及开展法制宣传所需的设施。目前各学校的法制教育还停留在法律知识方面的灌输。学生更多的是消极守法，这就很难让学生真正地、发自内心地去遵守法律法规，由此带来的是纪律意识的淡薄，自我约束能力的低下。所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人尤其是未成年学生认真学习法律知识，依法自律，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。 二、双管齐下——《法治在线》与聘请法制校长 1、针对上述现状，整合现有资源，对学生的法制教育工作，除采取常规教育与德育课堂相结合外，还将中央电视台的《法治在线》搬进课堂，以案说法,以案释法。我们通过对案情的回放、对案例形成成因的解说、法学专家从专业角度对案例进行条分缕析,实现了在答疑解难中宣传法律制度、法律法规的目的。在节目播出期间，相关老师会全程跟进指导，并组织学生展开讨论，例如：1.你对这件事怎么看?2.假设你是当事人，遇到类似问题你如何处理才能既不触犯法律又能保护自己的合法权益不受侵害。3.谈一下自己的收获。《法治在线》在我校播出以来，同学们参与法制学习的积极性大大提高，由于我们所选取的题材具有广泛的代表性和广泛的社会教育面,同学们在收看每个节目时不仅可以学到一个或几个法律知识点,还能获得更广泛、更深刻的探讨空间,从而达到让学生知法懂法学法的目的。 2、除利用影视资源外，我校还充分利用社会资源展开法制教育、普法宣传。聘请了我们镇派出所副所长担任我校法制教育校长。法制校长参与制订学校法制教育规划、计划，协助开设法制教育课程,根据治安形势变化，联系学校实际，结合学生特点，实施有针对性的法制教育。并有针对性地对我校法制教育提出改进意见。每学期我们聘请派出所人员来我校举行法制教育报告会。通过一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例,以案解法以法论事，增强了全校师生的法制意识,让广大师生深刻感受到法制就在我们身边,离我们的生活并不遥远。法制教育报告会给同学们以思考以启迪，这将对学生规范自己的行为，积极学法、守法、用法、护法，提升法律意识起到实效。报告会使全校师生都受到了深刻的教育，增强了遵纪守法的观念,也对优化学校环境、建设平安和谐校园起到了积极的推动作用。 三、学以致用——定期考查 在每一学期末我们都会组织学生进行一次“我当小法官”的模拟法庭竞赛，让学生针对自己身边的案例进行分析，实现了对法律条规的深入浅出的阐释，学生感到豁然开朗、启迪深刻。通过对事件内涵的揭示，树立了法律在师生心目中的尊严,让学生受益终身，在传播了法律的严肃性、客观性的同时也唤醒同学们的法律意识。通过站在法治的理性角度,达到了宣传立法的目的、作用，揭示法律的内涵,同学们积极参与到法制教育中来,促进我校的法制建设。 例1.父母不让孩子上学违法吗？ 村民赵某家有一子一女，均达到法定入学年龄。但赵某有重男轻女思想，仅让其九岁的儿子上学，其女儿则被留在家里帮助干活。村委会干部多次劝说赵某将女儿送到学校去读书，均被赵某以自家的事不用他人来管而拒绝。你认为赵某的做法是否违法？ 案例2.未成年人被判缓刑 学校能否拒绝入学？ 16周岁的小华是某中专学校的学生，去年因盗窃被公安机关抓获。学校在得知小华涉嫌盗窃罪的通知后，作出了开除小华学籍的决定。法院对小华盗窃一案开庭审理后，认定小华犯了盗窃罪，但因他犯罪时不满18周岁，所以法院予以从轻处罚，判处小华有期徒刑一年，缓刑一年。宣判后，小华在父母的陪同下来到学校，要求继续读书。不料，学校却拿出一份开除学籍的处分决定，声称学校与小华已不存在任何关系。你认为学校的做法是否正确， 为什么？ 四、取得成效和推广价值 经过几年的法制教育的开展和努力，我校法制教育工作逐步趋于完善，实现了法制教育工作的制度化，使我校法制教育能持之以恒并卓有成效地开展下去。更为突出的是近几年来我校在校学生违法犯罪率都为零，连续被评为依法治校先进单位，我校学生的法制观念得到进一步提高，遵纪