名著阅读复习总结.ppt

1.“我”背下了，能够看五猖会了，大家很高兴，而“我”为什么不高兴？（情节概述） “我”不高兴，是因为“我”的兴致已经被背书的 任务消磨掉了，心情已经变化。 父亲是一个刻板、严格、权威的人， 对儿童心理无知和隔膜。 2.从选文中可以看出父亲是一个怎样的人？（人物形象） 3.结合选文内容，简要分析这篇散文的艺术特色。（艺术特色） 这篇散文不是简单地对童年的回忆，而是在回忆中有更多的批判色彩： 以童年时的一件小事揭示了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 文中经常是记叙、议论、抒情相结合，有时清新舒展，有时又较为沉重。 4.你觉得这篇散文表达了什么主题？它在今天还有没有现实意义？（体验看法） 这篇散文的主题是：指出了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 它在今天也还有现实意义，现在的应试教育依然不合人意，它将孩子的天真烂漫统统都剥夺，变成一种眼界狭窄、纸上谈兵的人，所以鲁迅先生的这篇文章仍对我们有警醒的作用。 (二) （A）早晨，住在一门里的衍太太进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里…… “叫呀，你父亲要断气了。快叫啊！”衍太太说。 “父亲！父亲！”我就叫了起来。 “父亲！父亲！” 他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。 “叫呀，快叫呀！”她催促说。 “父亲！” “什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。 “父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。 我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。 （B）父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么?”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大橱的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。” 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 1.两个文段各写了衍太太的什么事？从中可以看出衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。（情节概述、人物形象） 文段（A）在作者父亲病逝前，衍太太不顾父亲的痛苦催促他叫父亲，让父亲死不安宁的故事， 文段（B）写了衍太太教唆作者去偷母亲的首饰变卖，并造谣的故事。她是一个懂烦琐礼节，品德败坏，会诬陷人的令人讨厌的人。 2.《琐记》中还写了其他一些“琐”事，请你列举一二。（情节概述） 《琐记》还写了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”； 记述了作者最初接触《进化论》的兴奋心情，以及不顾老辈反对，如饥似渴地阅读《天演论》的情景。 3.《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。（人物形象） 示例： 喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈； 热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生； 在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾； 去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲； 要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河……（写出其中两个人物的特点或事例即可）。 第九部《威尼斯商人》(考查热度★★★★★) 内容梗概： 作者：莎士比亚（1564～1616），英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。莎士比亚的代表作有四大悲剧：《哈姆雷特》（《Hamlet》）、《奥赛罗》（《Othello》）、《李尔王》（《King Lear》）、《麦克白》（《Mac Beth》）。著名喜剧：《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十二夜》、《皆大欢喜》（《As you like it》）。历史剧：《亨利四世》、《亨利五世》、《查理二世》。正剧、悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》。本·琼森称他为“时代的灵魂”，马克思称他和古希腊的埃斯库罗斯为“人类最伟大的戏剧天才”。 主要内容： 一是鲍西娅选亲，巴萨尼奥选中铅匣子而与鲍西娅结婚；二是夏洛克的女儿杰西卡与罗伦佐恋爱和私奔； 三是商人安东尼奥为了帮助巴萨尼奥成婚，向高利贷者犹太人夏洛克借款三千元而引起“割一磅肉”的契约纠纷。 家住贝尔蒙特的鲍西娅，一个富人的女儿。按照她父亲的遗