2018中考七上复习教学课件.ppt

现象：快熄灭的卫生香又继续 。 植物 制造氧气 在光下 燃烧 光合作用的表达式 二氧化碳 + 水 光能 叶绿体 条件 （储存着能量） 有机物 + 氧气 产物 原料 场所 阳光 有机物 水 二氧化碳 氧气 光合作用的实质 合成有机物，储存能量 光合作用的意义 提供食 物来源 维持生物圈中的碳---氧 平衡 光合作用 叶绿体 储存 光合作用的概念 绿色植物通过 ，利用 ，把 和 转化成 ，并释放 的过程，叫做光合作用。 光合作用的式子： 二氧化碳+水 有机物 + 氧气 光能 叶绿体 （储存着能量） 叶绿体 光能 二氧化碳 水 储存能量的有机物（淀粉） 氧气 进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ ） A.二氧化碳 B.水 C.高温 D.光 C 步骤 操作 目的 现象及结论 把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜 现象： 结论： 将叶片的一部分上下两面用黑纸片遮盖后照光。 将该叶片摘下，去掉黑纸片，放入酒精中隔水加热，脱色成黄白色 清水漂洗叶片后用碘液染色 清水冲掉碘液后观察 将叶片内原有的淀粉运走或耗尽 设置有光与无光的对照实验 安全溶解叶绿素 遇碘变蓝的部分证明有淀粉 去掉碘液便于观察 叶片遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝。 （1）见光的部分产生了淀粉； （2）光是合成淀粉不可缺少的条件 有机物 （储存能量） 氧 二氧化碳 水 能量 有机物发生变化释放出能量 甲瓶中装的是萌发的种子，乙瓶中装的是煮熟的种子，观察 的温度升高。 甲瓶 有机物分解产生二氧化碳 瓶中是萌发的种子。开始时阀门是关闭的。过一段时间后，往瓶子里注水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察到澄清石灰水会 。 变浑浊 有机物分解需要氧 甲瓶中装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把两瓶子都放到温暖的地方。24小时后，甲瓶中的蜡烛 ，乙瓶中的蜡烛 。 熄灭 燃烧 * 光合作用 叶绿体 二氧化碳 有机物 （储存能量） 氧气 水 光 原料 产物 呼吸作用 线粒体 有机物 (储存能量) 二氧化碳 水 氧气 原料 产物 能量 * 比较光合作用和呼吸作用 项目 光合作用 呼吸作用 场所 条件 原料 产物 实质 能量变化 叶绿体 线粒体 光 有光无光都行 二氧化碳和水 有机物和氧气 合成有机物 ， 储存能量 分解有机物， 释放能量 光能转变为有机物 中的化学能 有机物中的化学能 被释放 有机物和氧气 二氧化碳和水 1、绿叶在光下制造有机物P117 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的 淀粉全部转运和消耗。 对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。 脱色：几个小时后把叶片放进酒精中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。 染色：用碘液染色 结论：叶片见光部分产生了有机物------淀粉（淀粉是光合作用的产物） 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 2、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 3、叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器” 4、有机物用来构建植物体：植物体的组成成分除了水和少量的无机盐，主要是有机物。 5、绿色植物既给其他生物提供了构建自身的材料，也给其他生物提供了生命活动的能量 6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 7、呼吸作用是生物的共同特征，其实质都是有机物分解，释放能量。 8、绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，产生氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。 9、光合作用与生产关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植，使作物的叶片充分地接受光照。 养金鱼的人，总要在鱼缸里放一些新鲜水草，你认为他这样做的主要目的是（　）。 A.清洁鱼缸里的水 B.使