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新知识培训讲义1
新知识培训讲义
培训内容: 校本教研的开展
培训教师：田茂裕
培训地点：会议室
培训时间：2013年10月27日
培训课时：2课时
1.校本教研的组织
（1）建立机构和制度
（2）制定计划
（3）协同行动
（4）挖掘资源
（5）统筹时间
2.校本教研的指导
(1)提高认识指导
(2)确定目标指导（宏观和微观）
(3)筛选课题指导
(4)选择方法指导
基本研究方法和常见的研究方法以及其基本环节
(5)示范互助指导
3.校本教研的管理
（1）衡量校本教研开展优劣的标准
（2）校本教研管理包括：
第一：全程监控管理
第二：绩效评估管理
第三：成果应用管理
新知识培训讲义
培训内容: 校本教研实践
培训教师：田茂裕
培训地点：会议室
培训时间：2013年10月27日
培训课时：2课时
一、学校发展研究
1.学校发展研究的一般进程：
（1）问题诊断—（2）制定目标—（3）开始行动—（4）反思改进。
2.学校发展研究案例（略）
二、教学研究
1.教学研究的一般过程：
（1）问题—（2）设计—
（3）行动 —（4）反思
2.《教学研究案例1》解读
此案例形成了A.课例比较研讨模式 B.循环授课模式 C.专题研讨模式 D.校本课题研究模式四个“问题解决”模式。
德育研究
1. 现行德育的主要问题
德育目标的错位
（2）德育内容的滞后
（3）德育方式的呆板
（4）德育地位的虚化
（5）教师育德能力低下
（6）德育环境的缺位
2. 《德育研究案例1》学习
作业：1.校本教研的标准时什么？（P67）
2.制约德育效果提高的因素主要表现在那几个方面？（P86）
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