方山二中规范办学行为.doc

规范办学行为，创建特色校园 方山二中 为了进一步落实我校“科学决策、规范办学、打造活力校园、追求高效课堂”的精神，从根本上提升学校自主管理、科学育人的水平，学校从校园环境、课堂教学、团队建设、文化生活等方面促进学校建康发展。 主要工作要求如下： 一、强化管理，形成“领导值班、班级值周、小组值日”全员参与的管理模式。 1、每天安排一名校级领导和一名中层领导为值班领导、同时安排一个班级为值周班级，一般情况下，升旗仪班级为值周班，值班领导为学校安全的第一责任人，班主任为值周班的第一责任人。凡值周班级每天安排一值日小组要提前30分钟在大门值班，迎接全体学生和代课老师的到来，并主动向师生问好，课间要主动巡查楼内外情况下，发现安全隐患、特别情况及时向班主任委员及值班领导报告，包括学生行为习惯、卫生情况、住宿生情况、食堂情况，班级学习氛围、教师上课情况等。值班小组每天写出值班情况说明，交给班主任，以便周日进行全班汇总。 2、每班每天安排一个学习小组为值日小组，凡值日小组要全面负责本班日常事务，包括学生到校情况、教师上课情况，学生课堂表现、课余表现，并及时做好当日值日记录，写出书面总结，汇报给班主任，作为班主任班级管理及小组评价考核的重要依据。班长负责联系班主任及代课教师贯彻落实《方山二中阳光教育概要》做到每天有计划、每天有突破、每天有收获。星期日晚，班主任要专门组织学生对值周或值日情况进行汇总，总结经验，形成书面材料，并上交政教处备案。 3、值周班同时成为全校课堂改革推进的重点班，精细办学的强化班，所有代课教师要做好接受学校领导和听评课小组的深入观摩了解。学校领导要就本班课堂教学模式、课堂教学行为、小组管理、学案使用、作业布置、阶段检查等做出评价指导。 二、落实体育艺术“2+1”活动，结合学校实际和学生身心发展需求，学校开设活动课，学校规定全体学生每人配备两件体育器件（跳绳和毽子），选择一项兴趣爱好项目（书法、绘画、写作、舞蹈、武术、激情训练、手工制作等），每天由班主任安排值日小组监督管理本班学生完成1000米的跑步、30分针的激情训练及书法训练。学校统一将体育（一般为体育测试项目）、书法、踢毽子等以50分的分值纳入期中期末考试成绩。然后汇总文化成绩综合排队。一年来起到了很好的效果。 三、开展“学习弟子规，做好中国人”系列养成教育活动。学校高度重视德育教育即学生养成教育活动的开展。开设“安全教育、中国梦教育梦”课程。要求每班有班歌、班训、班级誓词，班级要充分利用班会课开展“食品与健康、习惯与命运、法律与生活、历史与今天与未来等主题班会”、开展“好男孩好女孩”标准的讨论，帮助孩子认清是非、懂得得失不断地成熟自我。 四、完善学校信息教育体系，引导教师在教学中不断成熟和发展。学校成立“信息教育中心”，建立“方山二中网校”、建立“方山二中家校管理平台”，加强了学校、家庭、社会的交流与合作。组建“方山二中教师群”，要求每位教师必须有自己的个人博客、必须加入一个适合自己的学科群，方便与更多学科专家教师进行学习交流。并要求教师必须学会制作课件，为下一步电化教学全面开展作准备。 五、开展名师培养工程，结合学校“三三二一”教课教学模式和课堂教学标准化建设要求，采用学生评价、学校考核、家长评议的方式，形成长效激励机制，规范、激励、引领教师向前发展，不断超越自己、追求卓越，最终促使教师的心态与学校氛围融合，促进教师的现实表现与未来的发展融合。品牌评选实行“梯队晋级制、结队帮扶制”，即：教学新秀拜优秀老师晋级优秀老师，优秀老师拜明星教师晋级明星教师。富余人员竞聘上岗，要规范管理办法，建立落聘人员调岗、拜师提升机制。要规范教师业绩评价，把教师的实际业绩与岗位、地位、工资待遇相挂钩，并作为任用和提拔的重要依据之一。 规范办学行为，创建特色校园 方 山 二 中 二0一三年十一月