张开艳的单元计划书.doc

张开艳的单元计划 单元作者 姓名 XXX 学校名称 XXX 学校地址 XXX 所在省市 XXX 单元概览 单元标题 正确使用权利，绽放生命之花 单元 八年级下册，第二单元《我们的人身权利》，学生通过记者或人大代表、法官等角色，利用采访、问卷调查、开展法制讲座、辩论会、模拟法庭等形式，了解人身权利的内容，维权的方式等。能明辨是非。为形成调查报告提供有效资料。 涉及的学科领域 思想政治教育 法律 社会学 年级 八年级学生 所需课时数 两周周，4课时（45分钟） 单元 针对本单元的课程标准 本单元主要落实以下几个课标准要求： 第一课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利”。 第二课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”部分：“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。” 第三课对应的课标要求为“我与他人的关系”中的“权利与义务”和“交往的品德”部分：“知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。”“关心和尊重他人，体会‘己所不欲,勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善。” 学生学习目标/学习成果 知识目标： 通过不同方式，收集有关人身权利的 典型案例，初步了解人身权利的内容，知道法律保护公民的人身权利不受侵害，了解行使和维护人身权利的方式。明确每个公民都不得侵犯他人的人身权利。 能力目标：通过模拟法庭、辩论会、访问等形式，提高辨别是非的能力及运用法律保护自己的能力。 情感态度价值观：尊重权利、增强法制意识、远离暴力、增强依法维权的意识。 课程框架问题 基本问题 人身权利离我们有多远？ 单元 内容问题 什么是生命健康权？ 法律怎样保护公民的名誉权、肖像权、姓名权和隐私权？ 评价计划 评价时间线 项目学习开始前 项目学习实施过 中 项目学习结束后 问卷调查 讨论 日志 项目计划 K-W-H-L表 书面总结 视频和图片 进展报告 报告 K-W-L表 口语表达得分指南 反思 电子展览会 评价概要 项目学习开始前 教师 学生 第一次课 介绍项目情况 头脑风暴并讨论框架问题 摸清学生需求 K-w-l表 选择探究问题 形成项目团队，确定主题 形成项目团队，确定主题 介绍项目的期望和评价 熟悉项目计划ppt 项目学习实施中 第二次课 教授合作和自我管理技能 教授如何如何使用网络获取信息 合理使用通讯工具和网络访问管理整合评估 检查学生的反思和学习，利用小组活动过程价表 第三次课 督查各组的理解程度，提供建议 小组汇报进展 在全班范围内展示项目进度，诊断问题 设计并制作演示文稿（进度、问题） 观察并提供必要的帮助 完成口头报告 项目结束后 第四次课 准备共享 准备模拟法庭实录 带领全班讨论基本问题和单元问题 学习反思 总结成的经验和反思需要改进提高的地方 学习反思 提议或构想 单元 前需技能 概念知识：对人身权利的了解及相关法律的规定的了解、知识整合的能力。 操作技能：计算机技术，收集资料的能力。 教学过程 一、 项目知识及技能准备阶段（4课时） （一） 布置课题 1. 发放常识调查表（屏幕显示表格） 2. 小组内讨论，主题：对人身权利有哪些认识，与什么相关？ （二） 上网查找资料 1、确定项目欲研究的问题。 2、根据已经分组的情况，让学生分组有哪些信誉好的足球投注网站如下内容： （1）什么是人格尊严权?为什么人格尊严不可辱? （2）怎样正确行使肖像权和姓名权? （3）如何维护公民的人格尊严权?法律是怎样规定的 （4）举例说明，社会中有哪些违反人格尊严权的现象? （5）遇到违反人格尊严权的问题，应该如何解决? 3、提供并介绍百度、google、雅虎等有哪些信誉好的足球投注网站引擎 4、提供给学生部分参考网址 （三） 制作演示文稿 学生将查找到的资料制作成演示文稿 （四） 信息交流共享 1、小组内交流 2、学生互评 3、选出一个代表作品 （五） 小组间交流 各组派一名同学展示小组幻灯片 （六） 课内活动小结 1、教师小结 2、以表扬为主点评各小组幻灯 二、 课外实践活动（1周） （一） 准备