实习总结36078778.doc

实习总结 我叫周娜，2013年9月11日早上八点出发去十堰进行为期三个月的实习，于2013年12月10日回校，就这三个月的实习我有很多的感悟和心得。 实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。 实习学校是十堰市第十三中学，处于十堰市张湾区。这是一个初高中结合的中学，我们住的地方是和校住宿生一样，在学生旁边408，吃的就是在食堂和学生一起供餐，并且在早上7:30锁大门不能出来，中午1：30锁门，晚上必须和学生们一起进门，在十点之前是进不去大门的。这样虽然很吵，有时也很不方便，但是另外一方面有助于我们和学生之间的交流来促进实习工作的展开。 到的那天是下午，教务处给我们一起的十位实习生安排了指导老师，都是学校里的骨干优秀教师，其中我的指导老师是徐老师，徐老师不仅是一名优秀的历史教师，同时也是高一（5）班的班主任和高中的政教处主任，报道的当天，我主动申请实习班主任工作，徐老师很支持我，也会教我一些政教处的工作，所以我是幸运的。在十三中里我度过了一生中最难忘的实习生活，虽然很艰苦但是很充实。教学工作首先前两个星期都是听老师们讲课，学校每周都有老师讲公开课，语文、地理、政治、英语等我也都会听。然后“十一”过后，我开始了正式的讲课，历史课从《美国联邦政府的建立》开始徐老师都会让我讲一个班的课。到了最后的半个月我集中上课，几乎徐老师的课我能全部接收。班主任要求每天7:10之前到教室，检查学生的出勤和卫生，然后安排学生开始早读。课间和学生一起跑操。中午1:30开始有午课的时间，需要去检查学生出勤情况和卫生。晚上住宿生9:00到10:00是自习时间，所以晚上需要10:00以后回宿舍。然后我就去女生寝室走走看看。教务处的工作很多很杂，我平时就是有帮忙整理资料和一点一点积累。下面是具体的内容。 一、教学工作 1、听课刚开始的个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了课任老师共8节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。 2、备课在老师的安排下，我开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来知识，颇让我觉得头痛。发现要讲解的问题很多，一节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在的时候也缺乏必要的训练，对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据老师的安排来备课。老师对教案进行反复修改，也经常与位老师互相， 3、上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 其实实习就是学习，我和学生一起学习，最直接的就是课堂上学生的表现。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报，在课堂上注意学生的反应，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，老师会，并提议要多向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料。他态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。 磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。 、班主任工作 在班主任