2010-5-21初一生物复习指导（张海朝）.ppt

09—10学年第二学期 初一生物复习指导 西城教育研修学院 张海朝 2010-5-21 初一年级统一考试时间： 2010年6月30日下午1：30—2：30 一.命题指导思想 1.定位于阶段测试，尽量兼顾全区各级各类初一学生 2.试题体现以《课程标准》为主要命题依据，适当拓展相关知识（体现与知识点的结合） 3.减轻师生负担，命题以知识应用为主 重视理解、获取信息及分析能力的考查 联系社会生活及自身健康解决实际问题 二.考查范围 七年级（下）教材 参考（七下）《学习、探究、诊断》 三.考试形式 闭卷考试，时间：60分钟。 卷面成绩：总成绩110分，附加10分选做题，计入总成绩，但是卷面总分不超过100分。 难度值预设：0.75~0.80 五.题目类型及分数分布 单项选择题（40分，每个2分） 判断题（10分，每个1分） 对号题（8分，每个1分）（填写字母的形式） 填空题（10分） 识图作答题（20分） 分析说明题（12分） 选作题（10分） 易：中：难≈53：39：8 六.复习建议 1.人的由来 知道人类的起源，特别是要知道人的祖先的相关问题。 2.人的生殖 知道受精过程和胚胎发育过程。 考查的范围 考查的范围 人体的营养 营养物质的成分及主要作用 食物的消化过程 消化道各部分在消化吸收过程中的作用 与“平衡膳食宝塔”有关的合理营养与食品的安全问题 考查的范围 人体的呼吸 呼吸道的组成及主要功能 肺的结构及与其功能相适应的特点 呼吸过程中的气体交换（关注：吸入的气体成分以及呼出的气体成分有差异） 肺通气的过程（平静呼吸，P48图） 胸围差的测定 平静呼吸过程中，膈肌的变化 考查的范围 人体内物质的运输 血液各成分的功能 心脏的结构及与心脏相连的血管 血型与献血的数量、年龄，输血原则 血液循环途径（心脏的结构、循环过程、物质交换） 考查的范围 人体内废物的排出 排泄的概念及途经 肾单位的组成（会识图） 尿液的形成过程与排出（重吸收的概念） 血液流经肾脏后成分的变化（会推测异常变化） 人粪尿无害化处理的原理 识别肾小球的结构、说明血液流经肾后的变化 看图说明尿的形成 分析血液、尿液、原尿的区别 考查的范围 人体生命活动的调节 视觉的形成与听觉的形成 神经调节的基本方式 激素调节（激素的种类、内分泌腺、各种激素的作用、分泌异常的表现） 激素调节与神经调节的关系 与身高有关的激素是什么？ 此激素的主要作用是什么？由什么腺体分泌的？ 此激素在人体不同生长时期分泌异常分别出现的症状是什么？ 考查的范围 实验分析题 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用实验过程 实验组以及对照组如何区分？ 关于成绩统计表： 学校 年级总人数 实际考试人数 全年级总分* 平均分 最高分 最低分 优秀率 及格率 总分（超过100分的按100分计） 选择题（50分） 非选择题（50分） 附加题（10分） 得分率高于70%的题目（写题号）： 得分率在30-70%之间的题目（写题号）： 得分率在30%以下的题目（写题号）： 测试所反映出的教、学、评价方面的问题 对学生生物学科在知识方面、学科能力及笔试情况总体评价： 对试题评价 * *