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2、开展帮助困难者的活动 改变生活的紫罗兰 3、学习礼仪知识、养成礼仪习惯 （1）知道应该如何做(学知识） （2）养成做的习惯（管习惯） 泉州市中小学生文明 礼仪教育活动启动仪 式上，孩子们满脸认 真地在大红布条上签 下自己的名字。 海口中小学生 画说礼仪 贵阳市将下发卡通版中小学生礼仪教育读本[图] 2007年07月21日上午，全国青少年文明礼仪普及活动表彰大会在人民大会堂举行。全国人大常委会副委员长何鲁丽出席会议。 全国５００多个单位获“全国青少年文明礼仪教育示范基地 中国关心下一代工作委员会、中国关爱成长行动组织委员会于２００６年２月启动以“文明礼仪伴我行”为主题的全国青少年文明礼仪普及活动。 2007年11月16日 　 “百万学生学礼仪”的　通 知 各中小学、职校： 　为确保2007年“百万学生学礼仪”测试活动的顺利进行，在2007年11月20日前完成全区应测的8000名中小学生的测试任务（具体情况见10月10日教育局信箱已发出的关于“百万学生学礼仪”的通知），请各校抓紧时间，组织学生培训、测试，并落实专人及时将已完成测试的学生名单上传到心域网。区教育局将在每周五通过教育局信箱公布各校完成情况。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　上海长宁区 2005年4月16日 11:27 合肥晚报 本报讯 《合肥市中小学生礼仪常规》昨天正式出台。 该礼仪常规是在１９９８年制订的《合肥市中小学生礼仪手册》基础上新修订的。对于中学生，新增了“健康上网，使用文明网络语言”，并把“经常主动地把生活、学习、思想情况告诉父母”一项改为“经常与父母沟通、交流”。尤为明显的变化是，“礼仪手册”中带“不”的语句达几十处，而“礼仪常规”没有出现一处“不怎么样”、“不要”等语句，更易让青少年接受。 禄丰县干海资学 校? 礼仪教育 谢谢大家！ 电话 QQ: 1、人性的善良 2、谢延信的事迹 　 3、西伯利亚的一些地方，出于对流放者的关怀，形成这样的风俗： 他们夜间在窗台上放些面包、牛奶或清凉饮料“克瓦斯”，如果有流放者夜间逃走路过这里，饥寒交迫，又不敢敲门进屋，就可以随意取食，以渡难关。　 4、决不向一个提裤子的人开枪 1936年，英国作家奥威尔与新婚妻子一道，志愿赴西班牙参加反法西斯的战斗，并被子弹射穿了喉咙。在《西班牙战争回顾》中，他讲述了一件“有趣”的事—— （二）善良-礼仪的教育 （品德结构）—— 知、情、意、行 如何培养？ 价值观 人生观 不妨碍别人 基本行为规范 内心善良 外表礼仪 1、学习理解、同情、关心别人 （感动、榜样） 看了如下一组照片 是否会有一些新领悟？ 2001年10月教育部颁发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）》 国家规定的中小学德育内容 1、小学 品德与生活 品德与社会 小学《品德与生活》新课程标准 1、课程性质：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。 2、课程的架构： 三条轴线，四个方面 三条轴线： ◆ 儿童与自我 　 ◆ 儿童与社会 　 ◆ 儿童与自然 四个方面是： ◆ 健康、安全地生活 ◆ 愉快、积极地生活 ◆ 负责任、有爱心地生活 ◆ 动脑筋、有创意地生活 三条轴线和四个方面 1、健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础，它旨在使儿童从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力，初步了解环境与人的生存的关系，为其一生身心健康地发展打下基础。 2、 愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。 3、负责任、有爱心地生活是儿童应当遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的正确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。 4、动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求，它旨在发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，并在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。 课程目标： 培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童 1、情感与态度 2、行为与习惯 3、知识与技能 4、过程与方法 课例：第一单元《我上学了》 《品德与社会》 《