长亭送别中情景交融.ppt

怎样理解[耍孩儿]中的典故？ 　　“红泪”借王嘉《拾遗记》的典故，司马青衫借白居易《琵琶行》的典故，表现主人公因离别而生的伤心之情。“伯劳飞去燕西归”则用牛郎织女的典故表现两人缠绵难舍的心情。 [五煞] ：莺莺以最富柔情的妻子的身份，千叮万嘱，一个妻子所能想到，她都想到了；临别时应该嘱咐的，她都嘱咐了。 [四煞][三煞]预拟别后的寂寞与归家后的情景，虚实重叠，令人心碎肠断。 赏析[二煞] 曲终人散，四顾无人之际，莺莺与张生倾诉私情。从[二煞]中找出一个词来描绘莺莺离别之时的心理活动。 怕 “怕”什么？为什么“怕”？ 怕“停妻再娶”；怕“金榜无名誓不归”。 【一煞】中“夕阳”一句，看似平易，含情极深。日夕薄暮，本是当归之时，而今却挥袂远别，人何以堪！一个“古”字，不但平添了许多苍凉凄味，而且把别离的凄苦之情推及古今，它包含着人物内心的许多“潜台词”，也启发着读者观众的丰富联想。 “无人语”三字既道出了环境的寂静，更刻画了莺莺“笑吟吟一处来，哭哭啼啼独自归”的孤独感和无处可诉的痛苦心理，使“长亭送别”留下了境界深远、意味无穷的余韵。 莺莺的思想感情在这一折中经历了怎样的发展变化? 一: 赴长亭路上,因离别而痛苦. 二: 长亭饯别时痛恨功名利禄. 三: 临别叮嘱时怕张生停妻再娶. 四: 分手后对张生的怀念. （一）主题 重爱情 轻功名 西厢记具有鲜明深刻的反封建主题,表达了反对封建礼教,反对封建婚姻制度,反对封建等级制度的进步主张,鼓舞了青年男女为争取爱情自由婚姻自主而抗争. （二）人物形象 请同学们阅读《长亭送别》第二和第三个场景，在这部份课文中找出表现老夫人、张生和崔莺莺三人对待科举的态度的句子。分析三人对待科举的态度有何不同，反映了三人怎样的性格。 ①老夫人的形象 老夫人：“到京师休辱没了俺孩儿，挣揣一个状元回来者。” 形象：看重家世利益，积极捍卫封建道德和封建礼教，捍卫封建门阀制度和门第等级差别，推崇科举制度，认为不得功名即“辱没了相国门庭”，为了讲求门当户对不惜失信于人扼杀张生和崔莺莺的自由爱情，是封建卫道者的代表。 ②张生的形象 张生：对白以及【脱布衫】【小梁州】等的侧面描写。 形象：张生虽然有软弱的一面，但对爱情是执著专一的。长亭分别之际，他“蹙愁眉”“长吁气”“阁泪汪汪不敢垂”，根本不愿意离去，但为了婚姻，只得忍痛“伯劳东去燕西飞”，他蔑视门阀制度，冲破世俗观念，真可谓是钟情至诚之士。 ③莺莺的形象 【幺篇】“但得一个并头莲，煞强如状元及第。” 【朝天子】“蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里。 此一行得官不得官，疾便回来。” 【二煞】“你休忧‘文齐福不齐’”，我只怕你‘停妻再娶妻’。休要‘一春鱼雁无消息’！我这里青鸾有信频须寄，你却休‘金榜无名誓不归’。” 形象：莺莺对“白衣秀士”张生的爱，是相互倾慕的产物，丝毫没有掺杂世俗的考虑和利害的打算。她对礼教的背叛是彻底的，是个叛逆者的形象。 ④红娘的形象 实甫笔下的红娘聪明机智勇敢，她勇敢挫败了封建势力的代表老夫人和郑恒，促成了崔张的结合，富有正义感，是热心善良的劳动人民的代表，体现了下层百姓的道德标准。“红娘”最后也成了所有热心成就他人美事之人的美称。 （三）品味语言 《长亭送别》语言华美典雅，以富于文采为特色：（1）善于以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，情、景交融，情、境合一，富于意境美，语言委婉隽永。 （2）较多地借用或化用古代诗词的语句乃至意境，善于将古代诗词中典雅凝炼的语句，与生动活泼的民间口语融为一体，语言更具有诗化的特点。 （3）修辞方法多种多样。全折运用了比喻、夸张、用典、对比、排比、反复、叠音、设问等多种修辞方法。特别是巧用夸张  小结 《长亭送别》 是一首真挚的抒情诗， 是一幅浓郁的水墨画， 是一支撩人心弦的离歌。 它处处给人以深沉的美感， 将永远散发迷人的艺术魅力。 相关知识 苏幕遮·范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪。 雨霖铃·柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设，便纵有千种风情，更与何人说？ 送 别 李叔同 长亭外，古