甜甜泥土-教学课件.ppt

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;自主学习; 整体感知 (1)整体概括:用一句简洁的话概括这个故事 本文写了 故事,表达了 。 ;品读课文; 小亮眨巴眨巴眼睛, 忍不住滚下泪来。 他伤心地蹲在地上, 呆呆地凝视着。 一会儿, 又情不自禁地伸出冻裂的小手指, 抠起一点泥土放在舌尖上—— 他,又笑了:那泥土,甜丝丝的。;讨论:小亮是一个不幸的孩子, 本文讲述的是一个苦涩的故事, 但作者却用“甜甜的泥土”为题, 这是为什么?;拓展延伸 母爱到底是什么?通过本文的学习,或许同学们有了新的认识。我们来谈谈自己对母爱的认识。 示例:刚参加工作的时候,我离开了父母来到了一个陌生的地方。那时,每到周末,母亲总会打电话来询问 我的生活情况,我觉得母爱就 是一条长长的电话线。;真情的声音 母爱是一缕阳光, 让我们的心灵 即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春, 让我们沐浴并珍惜那温暖的阳光吧; 母爱是一支支动人的歌谣, 让我们用心感受、 用心吟唱那永远的旋律吧!;(一)下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( ) A.沉寂(jì ) 愠色(yǜn) 汹(xiōng) B.棉袄(ǎo ) 沉浸(jìng) 冷馍(mó) C.稀疏(shū ) 眨巴(zhǎ) 黯淡(ān) D.消融(róng) 瞅(chǒu) 凝视(níng) (二)下列词语书写全部正确的一项是( ) A.一颗杨树 哭泣 雪雕 惶然 B.踉跄 疑惑 愣怔 淘米 C.夺框而出 呼啸 晕眩 呆滞 D.恭敬 恐惧 滴咕 喘息;1.“这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了”一句的言外之意 是什么? 2.“小亮还沉浸在欢乐之中”一句中的“还”能否去掉? 为什么? 3.文中为什么写“好像又看到”的情景? 4.文中写小亮的梦有什么作用? ;小说中有这样一句: “同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐, 只有老师悄悄背过了身……” 老师为什么要“悄悄背过了身”? 你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗 ? 请把这种神情和心理活动用第一人称描述出来, 不少于200字。;老师赠言

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