L1.1.1感受共和国的巨变.ppt

【激 情 导 入】 欣赏解晓东的歌曲《今儿个真高兴》，思考并回答： 改革开放以来，共和国的变化表现在哪些方面？ 【学 习 目 标】 １、情感、态度、价值观：通过感受改革开放以来我国的巨大变化，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。 ２、能力目标:提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出质疑和进行反思。培养运用科学的观点正确认识和看待社会政治生活、 经济生活中的各种现象的能力，提高道德判断和辨别是非的能力。 ３、知识：了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化 【走 进 生 活】 通过访问祖父辈、网上有哪些信誉好的足球投注网站等各种途径和形式，观察生活、了解生活，搜集有关信息，感受百姓生活的巨大变迁，并与同学交流，有条件的同学可以制成PPT在全班展示；结合课本和课件内容，思考并回答下面的问题： 改革开放以来，百姓生活发生了哪些变化？(15班江航起、14班任翠姣表现突出，特提出表扬） 【相关链接】 关于恩格尔系数 1857年，世界著名的德国统计学家恩格尔阐明了一个定律：随着家庭和个人收入增加，收入中用于食品方面的支出比例将逐渐减小，这一定律被称为恩格尔定律，反映这一定律的系数被称为恩格尔系数。其公式表示为： 恩格尔系数（%）= 食品支出总额 /家庭或个人消费支出总额×100% 众所周知，吃是人类生存的第一需要，在收入水平较低时，其在消费支出中必然占有重要地位。随着收入的增加，在食物需求基本满足的情况下，消费的重心才会开始向穿、用等其他方面转移。因此，一个国家或家庭生活越贫困，恩格尔系数就越大；反之，生活越富裕，恩格尔系数就越小。 国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况。根据联合国粮农组织提出的标准，恩格尔系数在60%以上为绝对贫困，50-59%为温饱，40-50%为小康，30-40%为富裕，低于30%为最富裕。 【合作探究】 以学习小组为单位，分头搜集改革和开放以来，反映我国经济、科技、国防、外交、教育、体育、卫生等方面成就的资料，然后与同学一起分享，增强对我国综合国力的了解和认识，从中感受祖国的发展和变化。结合课本和课件内容，然后回答下列问题： 1、什么是综合国力？它包括哪几个方面？其决定性因素是什么？ 2、改革开放以来我国的综合国力显著增强的表现有哪些？ （14班魏民同学，完成很好，并制作了PPT演示稿。 辉煌“十一五”中国的综合国力全面提升 解放军数字化坦克部队首度曝光无人机诱导精准打击 * 第一单元 五星红旗我为你骄傲 中国的全球竞争力提升两位 【精彩展示】 在高科技领域中国占有一席之地 【精彩展示】 *