“两学一做”第二专题研讨会发言稿：严格学习党章遵守党章坚决执行党规党纪与“两学一做”第二专题研讨发言材料合集.docVIP

“两学一做”第二专题研讨会发言稿：严格学习党章遵守党章坚决执行党规党纪与“两学一做”第二专题研讨发言材料合集 “两学一做”第二专题研讨会发言稿：严格学习党章遵守党章坚决执行党规党纪 “两学一做”第二专题研讨会发言稿：严格学习党章遵守党章 坚决执行党规党纪 今天，我们在这里召开“两学一做”第二专题学习会，深入学习《中国共产党章程》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》等，下面我围绕“做学习党章、遵守党章的模范，做严守党规党纪的表率”这一主题讲几点要求： 市政协各级党组织和全体党员必须深刻认识学习党章党规的极端重要性，切实增强学习党章党规的自觉性主动性。要充分认清学习党章党规是坚持从严治党的根本保证，自觉把认真学习党章党规作为全面从严治党的首要任务；是加强党员党性修养的迫切需要，努力把党章党规作为党员干部立身、立业、立言、立德的基石；是推动大连新一轮振兴发展的内在要求，进一步强化党员干部的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。 要准确把握党章的基础地位和关键作用，始终把党章作为坚持党的领导、加强党的建设、全面从严治党的根本制度保证。要深刻理解党章的核心要义，全面掌握党章的总纲、民主集中制组织原则、党员标准和党的干部条件、纪律要求等基本内容。要深刻认识《准则》《条例》等党规党纪在整个党内法规体系中的地位、作用及意义，把党章学习与党内法规学习结合起来。 学习党章党规的目的，在于把纪律和规矩挺在前面，用党章党规指导实践、促进工作，切实推动党章党规落地生根。要在“学”上下功夫，在“做”上见行动，在“促”上出成效，建立健全长效机制，推动学习教育常态化持久化，以“两学一做”的实际成效，推动政协协商民主建设，更好发挥政治协商、民主监督、参政议政职能作用，为政协事业健康发展提供坚强保证。 “两学一做”第二专题研讨发言材料 “两学一做”第二专题研讨发言材料 组织专题研讨是开展“两学一做”学习教育的一项重要措施。把坚定理想信念作为第一个专题研讨的主要内容，解决好做合格党员的“总开关”问题，是开展好学习教育的客观需要，也是加强党员思想政治建设的必然要求近期，经过对党章党纪党规及相关政策、材料的再次认真学习，我对坚强的党性，优良的党风，严明的党纪有了更加深刻的认识，同时政治素养和党性的修养得到进一步提高，更加坚定了理想信念，强化了宗旨意识，净化了思想品德，转变了工作作风，促进了本职工作，较好地达到了学习教育的目的，更好地体会到党的作风建设的重要性，必要性，迫切性。通过这次学习，我深刻的领会了党章内涵，作为一名党员干部，学习党章，不仅要逐章逐条进行学习，还要追本溯源了解历史。我深刻认识到办好党的事情，归根结底要靠党章来统一思想和规范言行。目前，党的建设仍在不断完善，党的工作要让群众满意，就必须按照党章规定的党的宗旨、党的纪律、党员的要求去办事。同时，我也认识到，作为一名党员必须要增强“四个意识”： 一是必须增强党章意识，做自觉践行的表率。邓小平同志说过，“国要有国法，党要有党规党法，党章是最根本的党规党法。”入党时我曾对党旗郑重宣誓，短短80字的誓词字字千钧，声声入耳，至今难以忘怀。作为一名党员干部，我们更应该自觉践行党章，统一思想，干好各项工作。 二是必须增强规矩意识，做遵纪守法的表率。党的纪律和规矩，是不可触碰的底线、红线，所有党员都必须把纪律和规矩作为做人做事的标尺，做到心有所畏，言有所戒，行有所止。作为一名党务工作者，我自身在守纪律、讲规矩、作表率的同时，还要创新工作方法，切实在工作中做到“八个坚持和八个自觉”：坚持做到忠诚于党，自觉维护上级权威；坚持做到令行禁止，自觉维护政令畅通；坚持做到谨言慎行，自觉反对妄评乱议；坚持做到服从组织，自觉执行组织决定；坚持做到民主决策，自觉遵守组织原则；坚持做到弘扬正气，自觉制止不良风气；坚持做到不越权限，自觉依规履职履责。 三是必须增强自律意识，做以上率下的表率。党员干部要以身作则，经常用镜子照一照，找出存在的问题，自觉整改，做好榜样。多开展批评和自我批评，避免出现短期内有触动、有改变，时间久了恢复原样的情况，真正做到党员干部言行一致。 四是必须增强责任意识，做敢于担当的表率。担责是一种政治态度，更是一种政治担当。每名党员干部心中牢固树立“时时不忘责任心、处处都要争先进”的理念，坚决杜绝做老好人思想。此次“两学一做”学习教育，是“关键少数”向基层的全面延伸，学习教育中“关键少数”要做标杆、当表率，“关键少数”如何做好表率，谈几点具体的心得体会：一要做讲党性的表率。要始终把讲党性、讲政治摆在首位，始终保持思想上的清醒、理论上的坚定，提高政治觉悟、增强政治定力、牢记政治责任，做政治上的明白人。二要遵党章常看齐。以“三严三实”、“四讲四有”树起标准，以“六大纪律