“五一”假期致家长的一封信与“五一”劳动节主题班会活动方案合集.docVIP

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“五一”假期致家长的一封信与“五一”劳动节主题班会活动方案合集

“五一”假期致家长的一封信与“五一”劳动节主题班会活动方案合集 “五一”假期致家长的一封信 “五一”假期致家长的一封信 尊敬的家长: 您好。首先感谢你一直以来对学校工作的大力支持与配合。孩子的健康是您的关注,也是我们的牵挂,为了确保您的孩子度过一个安全、快乐、充实、有意义的“五一”假期,我们真诚地希望您配合做好孩子的安全监管工作。 一、加强防溺水安全监管教育工作 目前,天气逐渐变热,溺水又进入高发季,我们已做了大量的专题宣传教育工作,希望广大家长务必增强安全意识和监护意识,切实承担监护责任,加强对孩子的教育和管理,教育学生不得私自到到江、河、湖、海等危险水域嬉戏、游玩,提高孩子防溺水的自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力,避免发生溺水事故。 二、重视对孩子的交通安全教育 要教育并督促孩子自觉遵守交通规则,远离交通安全事故,不准孩子驾驶摩托车、电动车,不乘坐三轮车、农用车、超员超载车、无牌无照车辆出行。 三、重视对孩子的饮食卫生安全教育 教育孩子养成良好的卫生习惯,不喝生水,不摘食野果(菜),不在流动无证摊点购买食品,自觉拒食“三无”食品,注意做好传染病预防。 四、加强对孩子的汛期安全教育 汛期来临,特别是今年的“五一”期间有一个强降雨过程,容易遭遇雷雨、山体滑坡等自然灾害,请您切实加强对孩子的监管和汛期安全保护意识、自救常识的教育,确保汛期安全。 五、给孩子安排一些有意义的劳动实践。利用“五一”这个特殊节日,对孩子进行劳动教育,积极参加一些力所能及的劳动实践,引导孩子从小树立辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的理念,树立全社会尊重劳动、尊重劳动者、尊重劳动创造价值的良好风尚。 尊敬的家长,孩子的安全事关每一个家庭的未来,希望各位家长能以孩子安全为重,配合学校做好以上工作。并根据自己孩子的性格特点,在涉及安全的各个方面做好安全教育和监护工作。家长们千忙万忙,对孩子安全教育不可忘。请您对孩子的安全多一点教育,多一份关注。让我们密切配合,共同营造安全、祥和的育人氛围。 祝您全家平安、幸福。忻府区教育局20**年4月28日-----------------------------回 执 单为了更好教育学生,请家长把学生在家表现和对学校安全教育的建议反馈至学校。学生在家表现:家长对学校安全教育的建议:学生班级 学生姓名: 家长签名:(注:回执单由班主任收齐后交学校存档。) “五一”劳动节主题班会活动方案 “五一”劳动节主题班会活动方案【活动主题】:伸出双手,创造美丽【活动目的】:通过本次班队活动,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,使大家懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德,认真值日是热爱劳动的体现,从小培养爱劳动的好习惯。【活动形式】:主题班会【活动内容】:快板、故事、儿歌等【活动准备】:1、请表演类同学认真做好准备 2、全班同学在家学唱《劳动最光荣》 3、自己在家练习穿衣扣扣子、叠衣服准备比赛【活动主持人】:金宸伊、孟喆祺、劳祎【活动过程】: 金:尊敬的老师 孟:亲爱的同学们 劳: 大家下午好! 301班“伸出双手,创造美丽”主题班会现在开始。 金:“小喜鹊,造新房,小蜜蜂,采蜜糖。 孟:幸福的生活从哪里来?劳动来创造……” 劳:每当唱起这支歌,亲爱的同学们,你会想到什么呢? 金:我会想到:小喜鹊靠劳动为自己建造新房子,小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖, 孟:我会想到:劳动为我们带来幸福的生活,劳动最光荣! 劳:恩,对了,这首歌曲朗朗上口,我们同学们在幼儿园就会了的呢,现在由我们全班同学一起来唱《劳动最光荣》这首歌吧。 金:同学们,在这火红的五月,热情洋溢。这热情,不只源自太阳的红艳、鲜花的烂漫以及庄稼挺拔的生长和躬身劳作的热忱,还来自全世界劳动者共同的节日——“五一”国际劳动节。但是有谁知道“五一”国际劳动节的由来吗?下面我们有请***同学为大家介绍一下。 ( “五一”国际劳动节,是全世界劳动人民的节日。1886年5月1日,在美国芝加哥,20万工人举行大罢工,要求实行8小时工作制。这一斗争得到世界各国人民的支持。后来,国际工人组织为了纪念这个有意义的日子,就把这天定为国际劳动节。) 孟:劳动,劳动,一个伟大的名字,一个永恒的主题。 劳:一份劳作,一份硕果,一份耕耘,一份收获…… 金:劳动是人间最亮丽的风景线 ,幸福的生活靠劳动来创造。 孟:当前,我们大多是独生子女,过着“衣来伸手,饭来张口”的皇帝生活,可是“小皇帝”的称呼让我们羞愧,我们要健康成长。 劳:自己的忙让我们自己帮。请听***和***同学带来的快板《从皇帝到公民》 A:我是家里的小皇帝, 事事都得靠家长。 衣来伸手饭张口, 爷爷奶奶把我宠, 瞧,我被养得白白又胖胖. 赵XX:一身懒肉一身汤, 老师提问就心慌。 B:静下心来想一想, 这“皇帝”真是不该当。

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