“以社会主义核心价值观为统领”主题团日活动方案与“以读促写”课题结题研讨会学习心得合集.docVIP

“以社会主义核心价值观为统领”主题团日活动方案与“以读促写”课题结题研讨会学习心得合集 “以社会主义核心价值观为统领”主题团日活动方案 “以社会主义核心价值观为统领”主题团日活动方案 高等教育是国民教育体系的关键环节，高校在培育和践行社会主义核心价值观过程中，确实应当发挥特殊重要的作用。从坚持立德树人的角度看，高校必须“育人为本，德育为先”，必须把大学生的世界观人生观价值观问题解决好，用主流核心价值观武装头脑，让青年一代从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验，成长为对国家、对人民、对社会有益的人。 当代大学生多是“90后”，独生子女占很大比例，面对的是比过去更加复杂多变的社会环境，需要应对未来各种意想不到的挑战，承担起建设国家、服务社会的重任。这就要求我们必须全方位提高自身素质和能力，特别是应当具有正确的是非观、价值观，培育践行社会主义核心价值观就是要解决这个问题。展开了“以社会主义核心价值观为统领”的主题团日活动。 一、活动主题： 以社会主义核心价值观为统领 二、活动目的： 使当代大学生具有正确的是非观、价值观，全方位提高自身素质和能力。努力使社会主义核心价值观融入每个中国人的生产生活和精神世界，就一定能使我们的国家、民族、人民在思想和精神上进一步强起来，从而巩固实现中华民族伟大复兴中国梦的思想基础。 三、活动时间：20**年10月 四、活动参加人员： 信息工程与商务管理学院14级市场营销传媒班团支部和15级市场营销传媒班 五、活动形式： （一）组织14，15级同学们一起外出秋游，文化交流与沟通。 （二）3D艺术画廊：一起去探索展馆内隐藏的科学及心理学奥秘。 （三）红旗生态乐园野炊：以野趣之乐释放人生欢情，以野趣之情解读生态文化，以趣之美展示大自然风光魅力。 （四）CS镭射野战：穿着军服，穿梭森林，效军人实战。 六、活动流程： （一）、3D艺术画廊：一起去探索展馆内隐藏的科学及心理学奥秘，3D艺术画廊可以让同学们展开丰富的创意和无限的想象力。 （二）、红旗生态乐园野炊：是一个以知青文化，拓展游乐的特色园区，展开了知识青年为祖国开发建设，艰苦创业作出的伟大贡献。以野趣之乐释放人生欢情，以野趣之情解读生态文化，以趣之美展示大自然风光魅力。 （三）、CS镭射野战：穿着军服，穿梭森林，效军人实战，在参与野战游戏过程中无论个人，整体都能够令人得到充分锻炼和自我体现，发挥领导能力，从而提升团体合作精神 。 七、注意事项： （一）、注意活动的安全性，做好安全措施的防范。 （二）注意宣传传达到位，让每位同学都了解此次活动的内容和意义。 （三）注意活动时间安排，避免影响同学们的学习。 八、预期效果： 全体团员积极参与活动，在班级形成了践行核心价值观、弘扬高尚师德的浓厚氛围，要担当社会主义核心价值观的践行表率。 “以读促写”课题结题研讨会学习心得 “以读促写”课题结题研讨会学习心得 感谢教研室和学校给予我这次到佛山参加省教研室英语教研员郭XX老师主持的省级课题“以读促写”的课题结题研讨会。在这一天半的学习里，海量的信息充斥着我的神经，让我可以亲临接触到我省小学英语教学的必威体育精装版理念与做法，使我备受触动与启发，让我获益良多。现谈谈我的学习心得。 一、扎实的课题研究，严谨的结题报告会议最初是由郭XX老师进行了“以读促写，培养学生初步写作能力”课题结题报告。在报告里我们了解了这十年来省教研室循序渐进地进行了三个课题研究，分别是如何激发小学生学习英语兴趣、自然拼读法的研究、以读促写的研究。知道了课题研究的依据就是我们的课程标准，我们的课题研究必须是接地气的，符合我们教学实际的，可操作的。除了聆听郭老师的课题报告以外，一些省课题的实验学校还为我们介绍了他们的课题研究的具体做法与研究成果。例如：佛山实验学校“构建校本读写教学模式，培养学生英语初步写作能力”课题汇报中，梁小姬老师以My favourite season讲述了给予scaffolding理论下的思维导图写作模式，让我们能具体清晰地理解什么是scaffolding理论，如何把思维导图应用到写作教学中。番禺区傍西小学的校长也展示了他们的课题“注重能力培养，构建校本读写课程”的结题报告。他们各个年级建立writing file，不同的年段设计符合该年段的写作要求，这些都是值得我们学习的。 二、新理念下的课堂展示，以读促写的教学模式这次一共听了三节课例，每个课例都体现“以读促写”的课堂模式。佛山外语实验学校的余一扬老师的三年级课例是一节综合复习的写作课，她先设计情景复习了三年级孩子已经学过的身体部位、食物、颜色单词，然后创设I’m a superman的阅读篇章让孩子们进行一次、二次阅读，然后是结合自己的实际进行仿说，最后是仿写。余老师坚持全英教学，在Pre-reading环节让孩子