“圆梦助残暖心义卖”全国助残日助残义卖公益活动方案与“圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得体会合集.docVIP

“圆梦助残暖心义卖”全国助残日助残义卖公益活动方案与“圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得体会合集 “圆梦助残暖心义卖”全国助残日助残义卖公益活动方案 “圆梦助残 暖心义卖”全国助残日助残义卖公益活动方案 一、活动意图：沐浴着温暖的阳光，呼吸着清新的空气，我们正在尽情地享受人生，然而在同一片蓝天下，有的孩子因种种缘故无法坐在教室里学习，有的孩子身患残疾生活异常不便。他们渴望有一道关注的目光，一双援手，一颗慈心为他们的生活点燃一丝希望，在黑暗中指引方向。五月的第三个星期日是全国助残日，为了让我们的孩子从小懂得关注弱势群体，拥有一颗关爱、感恩的心，我们特开展本次“爱心助残”活动。 二、活动时间：20**年5月 12日三、活动地点：幼儿园操场四、参加人员：全体师生及家长五、活动安排： （一）准备阶段：5月6——11日1.各班教师分发助残义卖倡议书，并分发义卖意向调查表与家长共同商讨本班要义卖的物品（例如文具、玩具、书本、生活用品等），向家长征集义卖主题、口号。 2.班主任老师统计物品名称，规定合理价格，并贴好标签。 3.各班请2——3对亲子穿着统一服装协助本班开展义卖活动。义卖物品规定：A.每班与家长共同商讨义卖物品可以2—3样，义卖物品需经家长同意。B.义卖物品规定健康、卫生、安全，班主任对义卖物品开展验收后才能进入义卖场。C．义卖时所用的置物柜必须装饰美观，并标识好每样物品的价格。 （二）实施阶段：5月12日1.5月9日上午开展暖心助残的启动仪式。流程一：园长宣读暖心助残倡议书，呼吁全园教职员工、幼儿及家长献出自己的一份爱心。流程二：教师进行现场爱心捐款。 2. 5月12日上午各班在一楼操场布置好义卖活动场地（张贴好班牌）， 每班设立展台，每班的展台要设一个捐助箱（义卖所得款项全都放于捐助箱中，每班派一名家长代表管理）。 3. 玩具分类摆放标价好，下午3:40分开始义卖活动。 4.公道的价格将物品卖出。 （三）整理阶段：5月12日1.剩余商品整理回收，各级组整理自己场地。 2.请各班家长代表点钞，装袋，写明班级及所捐款额，向大家公布本次义卖活动的总金额，并将义卖所得的钱和总园的义卖所得汇总。活动提示： 1.教师对售卖商品价格作适当指导。 2.活动中所有服务人员规定对顾客做到微笑服务、优质服务，让顾客买得称心。 3.班主任要注意和处理好交易过程中出现的意外问题。 4.在活动中还需保持环境卫生，不乱丢纸屑，各展台活动后搞好场地卫生。 “圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得体会 “圆梦寒假公益课外文化辅导班”心得体会 寒风凛冽，正是因为有这样的环境，激起了我们要在寒假参加社会实践的决心。同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。同时也为了对这一年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，我们依托圆梦课外培训机构管理，给家庭困难，学习困难的学生进行公益课外文化辅导。这对我们师范类的学生是一个很好的锻炼，用我们所学专长来帮助学习困难的中小学生，服务于社会。 经过我们的再三斟酌之后把这一想法写成书面材料交到圆梦培训机构，在其管理下，为我们提供教室使用，还指导帮助我们完善活动期间的每一项工作，直到实践活动顺利结束。因此，我们的社会实践活动就从我的找工作拉开了序幕。现将该次实践报告的具体情况作如下报告： 实践对象：小学、初中学习成绩较差的学生； 实践地点：广安市广安区护安镇 实践目的：给学生做一个健康的心理辅导，使其掌握一个很好学习方法，进而对所学知识作全面复习、巩固、提高，并进行下学期的课程进行预习，在扎实的掌握上学期内容的基础上，并对即将学习的高年级的知识作初步了解，以便开学后能更好的适应新内容。 实践过程： 第一：在整个过程的起初的两三天里，我们并未贸然进行实质性的教学活动。而是首先进行了社会调查，普遍认为开一个假期辅导班是很有必要的，进而翻阅了该些学生的上一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该些生的基本情况有了初步掌握：大部分学生是由于没有一个好的学习方法和贪玩，造成学习上的长期松懈，基础较差，具体表现有：方程不会解，有理数的的加减法不能准确而迅速的算出。 第二：选择优秀的组员，我们在班上发布我们此次活动的倡议邀请书，邀请优秀同学参加到我们之中来。在这些报名的同学中我们开始选择优秀的，对他们的专业知识、道德素质、言行举止、及个方面进行素质测评，我们选择出优秀的学生在进行素质培训，培训大家如何管理组织学生，如何授课，为人师表，身正为范，强调上下课的安全问题，并制定详细的教师公约如下： 教师公约： 1、我们的一切出发点是为