“学校发展与教师责任”青年教师座谈会讲话稿与“学案导学”课堂教学模式实施方案合集.docVIP

“学校发展与教师责任”青年教师座谈会讲话稿与“学案导学”课堂教学模式实施方案合集 “学校发展与教师责任”青年教师座谈会讲话稿 “学校发展与教师责任”青年教师座谈会讲话稿 各位老师，大家好今天我们在这里济济一堂，举行青年教师座谈会，大家畅所欲言，相互交流。听了大家的发言，我感慨颇多。我觉得这个活动非常有意义，关注青年教师的政治思想和业务成长，就是关注学校的未来；这个活动的主题也很有意义，责任教育是人生中最重要的教育，教师的责任关系到学校的发展；这个活动要坚持年年举行，，让老大哥、老大姐都来谈谈他们的成长经历。近五年来，这些新入职的老师们，在自己平凡的岗位上，默默奉献，展现才华，都做出了不俗的业绩。作为校长，看到一大批热爱教育事业的青年才俊成为我们学校的后起之秀，也即将成为许昌实验中学的中流砥柱，由衷地感到欣慰和高兴。人生最美好的时光，就是青春年华。看着青春的你们，从心底里涌出一种羡慕，一种怀想。怀想自己远去的岁月。趁今天这个机会，给大家提出三点希望： 一、要有点精神。毛泽东说，人总是要有一点精神的。对我们老师来讲，就是要在长期的教育实践中创造属于自己的思想，追求一种崇高的精神生活。古语云：师者，所以传道、授业、解惑也。教育者不仅仅是知识的讲授者、问题的解决者，更是以自己的全部人格、精神境界感染和教育未来一代的传道者”。温总理在同济大学对师生进行演讲时，引用了黑格尔的一段话：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只关心脚下的事情，那是没有未来的。”教育的超越性决定了教育者要有更高的精神追求，这种精神追求可以帮助教师实现对物质主义和现实生活的超越，提升教育者个体的人生境界，去追求可能的更高境界的生活。人民教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这是教师职业道德修养的基本要求，年轻教师更要在思想上严格要求自己，努力提高自己的思想政治觉悟，使自己具有高尚的思想境界和高尚的道德品质。要在师德师风上不断历练自己，不断提升自己的人格魅力，成为一个有思想有道德不断追求崇高思想境界的人民教师。 二、要有梦想。梦想是延续生命的精神力量。习近平总书记提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们的追求。要实现中国梦，就要有梦的基础，梦的力量。实现“中国梦”，离不开教育的助力，没有众多人才的培育，“中国梦”的实现就会失去智力资源的强力支撑。而我们教师就是提供智力资源的追梦者，选择了教师这个职业，就要有教育的情怀，有教育的梦想，不管你最终能否达到彼岸，拥有梦想，并且去追求，就已经是一种成功，一种荣耀，在追梦的征途，你会成长，你会收获。做一个有梦想的教师一定要有自己的奋斗方向。作为教师，首先要当好教书匠，成为学生爱戴的优秀教师，然后争取成为魏书生、李镇西、李希贵等一样的教育家。方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。对的方向越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。每一位教师都需要在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，收拾心情，明确前行的方向。做一个有梦想的教师，就要制定一个本人的职业生涯规划，在自己专业化成长上，有一个详尽的路线图，不断提升自己的专业素质。我们学校实施了“一三六九工程” 即：青年教师“一年能站稳讲台，三年入门，六年成教坛新秀，九年成名师”。很多教师都已经脱颖而出，成为教坛新秀。让我们把握现在，开始行动，做一个与学生共同成长的教师，以自己的梦想激发学生的梦想，以师生的梦想成就美丽的中国梦！三、要有责任。责任和爱是教育永恒不变的主题。一个负责任的老师可以把一个差班带好，一个不负责任的老师可以把一个好班带差。教师的职业是一个很特殊的职业，是项良心活儿，许多工作很难进行准确量化，因而责任心便成为影响工作最重要的因素。强烈的责任心会促使教师热忱地、自觉地、积极地、认真地投入工作。责任心强的教师不需强制，不需监督，甚至不需奖赏。他们将教书育人内化为自身需要，把职业的责任升华为博大的爱心，于细微中发现丰富，于琐碎中寻找欢乐，于平凡中创造奇迹。尧说：“天下若有一人饥，如己饥；天下如有一人寒，如己寒。”大禹治水，三过其门而不入。他们的责任心是何等的伟大！教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、普通、细微甚至琐碎中升华。一名有责任心的教师，会自觉地对自己所从事的教学工作高度负责。会自觉地备好每一节课，精心上好每一堂课，细心批改好每一本作业，耐心辅导好每一位学生，热心帮助每一位差生。一位有责任心的教师，面对教育教学中遇到的困难和问题不退缩、不回避，会以积极的态度、坚韧不拔的毅力、顽强的意志去战胜困难，克服困难，迎接各种问题的挑战……教师的责任体现在对自己负责，不断地超越自己，超越昨天；体现在对学生负责，尊重每一位学生；体现在对工作负责，顾全学校大局，追求一流业绩