“家庭、家教、家风”征文：致女儿女婿的一封信与“家校合作共建创建特色班级”活动方案合集.docVIP

“家庭、家教、家风”征文：致女儿女婿的一封信与“家校合作共建创建特色班级”活动方案合集 “家庭、家教、家风”征文：致女儿女婿的一封信 “家庭、家教、家风”征文：致女儿女婿的一封信 亲爱的xx、xx: 明天就是你们大喜的日子，从此你们就有了自己的家了，此时此刻，我们也和你们一样沉浸在喜悦里，为你们彼此找到了另一半而欢欣，为你们找到人生的归宿而祝福。 从明天起你们就成大人了。应对自己的所作所为负责，你们要独立思考问题，共同研究对策，身体力行组织实施，尤其是要在对方不如意的时候安慰、鼓励、信任他，在对方犯错误的时候，不能简单指责，袖手旁观或推波助澜，要以积极地态度帮助他。 经营一个家是靠责任、靠智慧和规则。结婚后，你们都要去掉一半的个性，要有做出妥协和让步的心理准备，收敛自己的锋芒，容忍欣赏对方的锋芒，才是两情相悦的秘诀。婚姻不是亲密“无间”而是宽容“有间”。请记住，婚姻不是粗暴地占有，而是结合。所谓结合，就像联盟，各自都不能失去自我。只要双方用心经营，家才能历久弥新。 事业上有所作为是婚姻美好的保障，是幸福的根本，是家庭美满的基石，更是家庭兴旺的支撑，也是自己的立身之本，希望你们明白其中道理。干好自己的工作，不只是为挣钱，更为心理上的满足愉悦，尤其为人生的深远意义，通过工作业绩的积累来实现人生价值。 我们在这里强调的是大“家”概念，所以，你们要立足小“家”的幸福美满，引领大“家”的兴旺发达。 上述所说的一切是站在个人、家庭、家族的立场上讲的，但国家利益和个人利益有冲突时，要舍小家为大家，国家利益永远高于个人利益。 “家校合作共建创建特色班级”活动方案 “家校合作共建 创建特色班级”活动方案 一、指导思想家校合作是当今社会学校教育改革的趋势。未来社会健康发展，取决于未来一代人精神风貌，良好成就的形成来自于教育，而在教育内部又很大程度上取决于家庭中的父母教育。因而家校合作尤为重要。 二、活动目的1、通过教师与家长，教师与学生之间的实践，使教师在实践中成长、成熟，追求成为“理想的教师”。 2、通过家长与教师，家长与学生之间的实践，学校组织家长进行学习，改变家长的家教观念，学习家教知识，改善家教方法，提高家教能力。从而使学生家长能对学生进行科学有效的家庭教育。 3、形成学校、社会、家庭三位一体化的德育网络，使各种力量形成时空交叉影响的教育优势力量。 三、“家校合作共建”具体实施分案1、开放课堂邀请家长来校听课，走进课堂，感受教师的教学风格和教学方法，体会班级的学习氛围，了解孩子学习表现，对学生的学校生活有进一步的感悟。 2、开展讲座，渗透德育和心理健康教育就家庭教育、学习技巧、作业辅导、班主任工作等方面接受家长的咨询，并提供科学合理的建议，同时希望家长为孩子营造一个良好的家庭学习环境以及积极向上的成长环境，在平时家长和教师密切联系，共同努力，为孩子的未来发展提供一个良好的平台，就孩子的各方面表现进行客观正确的评价。家校合作对学生的这些表现做一个积极正确的评价，及时鼓励孩子。 3、积极运用校讯通通和家长及时联系4、组织好家长会，利用好家长会的机会形成家校合力 1