让青春在奋斗中闪耀.doc

题目：让青春在奋斗中闪耀 单位：北师大大兴附中 姓名： 张 宁 让青春在奋斗中闪耀 【内容摘要】：班会活动是对学生进行德育教育的一个重要形式，也是班主任专业发展的重要途径之一， 班主任要积极利用班会活动，逐步创建、形成、巩固班级文化，在文化建设中发展学生，发展自己。本文以高一年级第一学期召开的一次理想励志主题班会为例，谈谈班会活动设计的优化和实践后的一些思考，以期和广大教育同仁进一步探讨交流。 【正文】： 实践 背景：高一新生入学不久，我发现班级有相当一部分学生很散漫，比如：早读之前老师没到时或是自习课老师没有集中安排任务时，学生自己就不知道干什么，或是坐等老师，或是左顾右盼的，更严重者则是利用这些时间聊天。问其原因，有些孩子说刚刚刚经历完中考，初三一年很辛苦，想着自己刚刚上高一，先轻松一阵子再努力学习。针对这一情况，我召开了一次理想励志主题班会《让青春在奋斗中闪耀》。 本次主题班会设计的基本环节如下： [第一环节]10年后的你1、 请同学们谈谈个人的职业理想。2、 请大家看一组招聘会现场图片。3、 邀请我校新入职教师谈应聘经历。 [设计意图]: 通过这个环节使学生认识到实现自己的社会价值终将通过自己所从事的具体工作去体现，通过看招聘会人头攒动的场面，通过身边教师的应聘经历，让学生意识到从现在起就应增强自己的竞争力。 [第二环节]3年后的你1、看视频《筑梦2014》2、写一写：我将走进哪所大学，收集到2班理想瓶中。 [设计意图]: 通过看《筑梦2014》，激发学生对大学生活的向往，确立自己的高考目标，让理想瓶成为班级文化的一部分，时刻激励大家前进。[第三环节]现在的你1、 看情景剧《我的一天》。2、以小组为单位，说说学习生活中存在的问题，讨论出解决问题的具体方案。 3、进行一分钟注意力比赛。 [设计意图]: 通过情景剧再现同学们的学习生活场景，让大家反思自身存在的不足，通过找办法让大家意识到想方设法解决问题的重要性。通过比赛活动让同学增强时间观念，提高效率。 [第四环节]总结 1、看视频《家长期待》2、奏乐传“理想”，学生总结 3、班主任总结 4、合唱《我相信》，班会结束 [设计意图]: 通过看《家长期待》，领悟父母期望，丰富学生情感积累，进一步激发斗志。奏乐传“理想”活动规则是：播放音乐，学生依次传理想瓶，音乐随机停止，音乐停止时，理想瓶传到哪位同学的手里，哪位同学就对本次班会进行总结，向大家说说自己参与活动的感受或是受到的启发，通过这个环节希望让更多的同学参与到活动的总结环节中。班主任总结提升后，通过合唱《我相信》，让大家在自信、轻松快乐中结束班会。 二、反思 （一）利用网络优势，优化班会设计。 现代信息技术在学科教学中已经发挥了很重要的作用，在班会活动中我们也可以积极利用信息技术，使班主任工作轻松高效。利用网络，我们可以扩展和学生交流的空间和时间，解决在校课余时间少，班主任和全体学生交流不充分的问题。利用网络可以集思广益，发动学生进行班会构思和设计。本次班会主题和设计的基本思路，我在周五放学前传达给学生，并和学生约定有了思路的同学可以随时把想法写到班级的群了，在线交流讨论。从周五晚上开始就有同学在群里发帖，提供班会活动的设计想法，结合同学们的想法对自己的设计进行了初步的修改，并把整理好的思路再次传到群里。思路基本确定后，开始在网上发布任务。学生们出奇的热情，很多任务都很快被确认领走。在班会第三环节中，有一个情景剧《我的一天》，其中剧本的编写，几乎所有在线同学都参与了编写工作，积极提供素材，我们对其中的素材进行筛选，找出同学们日常学习、生活中出现的最典型的情境和细节，也就是班级目前存在的主要问题，并有专人负责整理，看到孩子们整理好的剧本，我当时特别激动，感慨孩子们细心的同时，也感受到他们内心真情实感的流露。 （二）开发身边资源，丰富班会活动。 积极开发和利用学校、教师、家长资源，让班会活动近、小、亲、实。在本次班会活动中，邀请我校新入职教师，讲述她从260人应聘者中脱颖而出的经历，让学生感受到竞争和压力无处不在，从现在起就要为自己的将来打好坚实的学业基础；制作的视频《筑梦2014》中首先出示我们学校的校门，给出了一个问题：今天我们选择了这里，2014我们将走向哪里？紧接着迎面展示了我们学校2011届学生的高考喜报，紧接着是一些高等院校校门，重点以我们学校的学生曾经考取的院校为主，然后展示了全班学生的合影，希望孩子们能播下理想的种子，脚踏实地的耕耘；《家长期待》是由我本人亲自搜集整理制作的一个小视频，在班会的筹备阶段，我联系到所有学生的家长，让家长以短信的方式把对孩子的高中生活的期望发给我。收到一条条满载期望的短信，我逐一进行了编辑和整理，并在每句话的后面注明某某学生家长。特别的有来自几千里之外的学生