论文 - 智障儿童精细动作能力训练.doc

目录  TOC \o 1-3 \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc339920227 精细动作能力训练（ 4个月）  PAGEREF _Toc339920227 \h 1  HYPERLINK \l _Toc339920228 精细动作能力训练（5个月）  PAGEREF _Toc339920228 \h 1  HYPERLINK \l _Toc339920229 精细动作能力训练（6个月）  PAGEREF _Toc339920229 \h 1  HYPERLINK \l _Toc339920230 精细动作能力训练（7个月）  PAGEREF _Toc339920230 \h 2  HYPERLINK \l _Toc339920231 精细动作能力训练（ 8个月）  PAGEREF _Toc339920231 \h 2  HYPERLINK \l _Toc339920232 精细动作能力训练（9个月）  PAGEREF _Toc339920232 \h 2  HYPERLINK \l _Toc339920233 精细动作能力训练（11个月）  PAGEREF _Toc339920233 \h 3  HYPERLINK \l _Toc339920234 精细动作能力训练（13个月）  PAGEREF _Toc339920234 \h 3  HYPERLINK \l _Toc339920235 精细动作能力训练（14个月）  PAGEREF _Toc339920235 \h 3  HYPERLINK \l _Toc339920236 精细动作能力训练（15个月）  PAGEREF _Toc339920236 \h 4  HYPERLINK \l _Toc339920237 精细动作能力训练（16个月）  PAGEREF _Toc339920237 \h 4  HYPERLINK \l _Toc339920238 精细动作能力训练（17个月）  PAGEREF _Toc339920238 \h 4  HYPERLINK \l _Toc339920239 精细动作能力训练（ 18个月）  PAGEREF _Toc339920239 \h 4  HYPERLINK \l _Toc339920240 精细动作能力训练（19个月）  PAGEREF _Toc339920240 \h 5  精细动作训练：精细动作是训练手和手指的动作。如大把抓握玩具、手指捏取物件、引线穿珠、握笔写字等。训练时必须注意由大到小，由易到难，逐步加深。 精细动作能力训练（1个月） 　　手不仅是动作器官，而且是智慧的来源。多动手，大脑才能聪明，切不可怕小儿抓脸便给他戴上手套，或捆起来不让动。应当创造条件，在不同生长发育阶段，让孩子充分地去抓、握、拍、打、敲、叩、击打??挖、画 ……使孩子心灵手巧。 手的运动：解开宝宝袋，平放在床上，让他自由挥动拳头，看自己的手，玩手，吸吮手。 精细动作能力训练（ 4个月） ○够取悬吊的玩具 够取眼前用绳子系着的晃动的玩具，要经过许多步骤。 先用手摸，玩具被推得 更远。宝宝再 伸手，玩具又晃动起来。经过多次努力，宝宝终于用两只手一前一后将它抱住，“啊，我抓 住了，真开心”，宝宝兴奋得咯咯大笑。大概要到5个月时宝宝才能用单手准确够取。 ○准确抓握 把宝宝抱至桌前，桌上放几种不同的玩具，让其练习抓握。每次放3～5分钟，经 常变换，可以从大到小，反复练习，并记录能准确抓握的次数。 ○见物伸手并朝物体接近 一人抱着孩子，另一人在离孩子1米处用玩具逗引他，观察他是否注意。与玩具 接近，渐浇缩短距离，让孩子一伸手即可触到玩具。如果孩子不会主动伸手朝玩具接近，可引导孩子用手去抓握玩具，去触摸、摆弄玩具。 精细动作能力训练（5个月） ○伸手抓握 将小儿抱成坐位，面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小。开始训练时 ，物品放置于孩子一伸手即可抓到的地方，慢慢移至远一点的地方，让他伸手抓握，再给第二个让他抓握 ，观察宝宝是否会把物品传给另一只手。 ○手指的运动 把一些带响的玩具(易于孩子抓握)放在孩子面前，首先让他发现，再引导他的手 去抓握玩具，并在手中摆弄，然后除继续训练其敲和摇的动作外，再训练小孩做推、捡等动作，观察拇指和其他四指是否在相对的方向。 精细动作能力训练（6个月） ○够取小物体 继续让小儿练习够取小物体，物体要从大逐渐到小，从近逐渐到远，让小儿练 习从满手抓到拇、食指抓取。 ○扔