选修一 第三单元孝文帝改革(我).ppt

了解北魏孝文帝改革的背景 1.改革前的北魏政权发展 2.北魏统一黄河流域后的社会问题（改革的必要性） 3、北魏统一黄河流域后面临改革的历史机遇（改革的有利条件或可能性） 1.北魏统一黄河流域后面临的社会问题主要有哪些？ 2.阶级矛盾激化的主要原因是什么？民族矛盾激化的原因又是什么？各种社会矛盾激化的主要表现是什么？ 提示二: 阅读教材第33页正文和小字有关拓跋珪的图文资料 阅读教材第34页正文和第35页“学习延伸”中有关冯太后的资料 阅读教材第34页正文和第35页“资料回放”中有关孝文帝的资料 思考：杰出人物在推动历史发展中的作用 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 1.北魏孝文帝改革分前后两个阶段，两个阶段的各自改革重点是什么？孝文帝推行的改革措施主要有哪些？ 2.均田制是一种什么制度？与三长制、租调制是什么关系？ 3孝文帝亲政后为什么要迁都洛阳？（结合学思之窗）迁都过程中孝文帝采取的策略是什么？为什么？围绕迁都的较量说明了什么？为什么人们大多都把迁都洛阳看作是孝文帝改革的有机组成部分？ 4.孝文帝移风易俗的措施的基本特征是什么？这些措施的实施效果如何？ 归纳北魏孝文帝改革的主要内容 探讨北魏孝文帝改革的历史作用 1.促进了北方社会经济的复苏和繁荣。（表现在哪些方面？学思之窗问题。） 2.大大提升了鲜卑族的民族素养，加速了北魏政权的封建化进程，巩固了北魏在黄河流域的统治。 3.促进了北方各民族的大融合（鲜卑族等民族汉化，汉族吸收鲜卑族文化精华，汉俗成为社会风俗主体，导言例子）为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 北魏政权封建化含义： 就是鲜卑族奴隶制统治模式向汉族封建制统治模式转化 政权封建化的决定因素： 均田制 评一评： 1、有人说，孝文帝是汉化措施最终导致 了鲜卑族的消亡，是鲜卑民族的千古罪人！ 2、也有人说：孝文帝的改革又一次激活了华夏中原民族的性格和精神，促进了民族融合，伟大的隋唐发展奠定了坚实的基础。他是中华民族的英雄！ 一千五百年过去了，中华文明延续到今天，人 们对孝文帝的功过作出了不同的评判： 是否顺应了历史发展的趋势 是否有利于整个中华民族的进步 1、促进了北方经济的复苏和繁荣。 2、加速了北魏的社会转型（封建化进程） 生存方式： 政权形态： 经济形态： 文化习俗形态： 3、促进了北方民族的大融合，为结束长期分裂局面，重新走向国家统一奠定了基础。 北魏孝文帝改革，对北方内迁各民族最重要的影响是　Ａ．学会先进的农业生产技术 Ｂ．加速向封建生产关系的转化　Ｃ．生产生活比较稳定 Ｄ．学会汉族的文字和风俗 北魏孝文帝“汉化政策”的采用，反映着当时 A．鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度 B．鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团 C．鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失 D．民族差异大，强大的民族必然代替落后的民族 B A 在中国古代史上，民族融合的主要历史作用是促进了 A．少数民族的封建化 B．游牧民族农业化 C．各民族之间的经济文化交流 D．统一的多民族国家的形成发展和巩固 D 　　 “千古第一后”，周教授为什么对她评价这么高？北魏冯太后在孝文帝改革中究竟发挥了什么作用？ 听政20年间，主持了前期改革，为孝文帝全面改革奠定了基础。 培养孝文帝，使他具有浓厚的汉文化，为他推行全面和彻底汉化奠定了基础。 一、男子十五岁以上，受露田四十亩，桑田二十亩；妇人受露田二十亩，分露田时会加倍或加两倍授给，以备休耕；身死或年满七十岁，须还露田于官，桑田则为世业田，不须还官；按照规定，桑田内要种植一定数量的桑、榆、枣树等，至于不宜蚕桑的地区，则改受麻田，当中男子十亩，妇人五亩。 二、露田、桑田均不得买卖，但“盈者得卖其盈，不足者得买所不足。” 三、奴婢受田数量和办法与农民相同。他们可得壮牛一头，田三十亩，但不再给桑田。 四、地方官吏各随在职地区给予公田，刺史十五顷，太守十顷，治中、别驾各八顷，县令、郡丞六顷。新旧任相交接，不许出卖。 后代谓此“公田”为“职分田”或“职公田”。 ? 阅读材料分析，哪些人得以受田？受田者获得什么权利？没有获得什么权利？谁获益更大些？ 什么是均田制？均田制产生了哪些积极的影响？ 主要内容 作用 深远的影响 前期 改革重点 俸禄制 均田制 三长制 租调制 后期 改革重点 迁都洛阳 移风易俗 学习汉族的制度 促进了经济的恢复和发展，巩固了北魏政权，为更深层次的改革奠定了基础