教科版八年级-《物态变化及温度》PPT.ppt

（1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计； 温度计的使用方法： 最高温度值？ 最低温度值？ °C 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30 超出最高量程 -------胀破 低于最低量程 -------测不出来 （1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计； 温度计的使用方法： （2）将温度计的感温泡全部浸在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁； （1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计； 温度计的使用方法： （2）将温度计的感温泡全部浸在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁； （3）待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的感温泡要继续留在被测液体中； （1）观察它的量程和分度值，选择量程合适的温度计； 温度计的使用方法： （2）将温度计的感温泡全部浸在被测液体中,不要碰到容器底和容器壁； （3）待温度计的示数稳定后再读数，读数时温度计的感温泡要继续留在被测液体中； （4）读数时，视线要与温度计中液柱的上表面相平。 视线与温度计中的 液柱的上表面相平。 俯视，读数偏大，实际液体体积小于读数。 仰视，读数偏小，实际液体体积大于读数。 摄氏温度的读法和写法 人的体温是“37℃”，读作“37摄氏度” 北京一月份平均气温“－4.7 ℃”；读作“零下4.7摄氏度”或“负4.7摄氏度” 1.读出 右图 所示温度计 示数 返回 下一题 答 案 1.右图所示 温度计 示数为 35 摄氏度 返回前页 下一题 4.读出 右图 所示温度计 示数 返回 答 案 上一题 4.右图所示 温度计 示数为 零下 9 摄氏度 返回前页 实验探究：用温度计测水的温度 步骤： 1. 观察温度计的量程和分度值； 2. 将你的手指分别插入一杯冷水、温水和热水中，估计水温，并将估计值记录在课本的表格里。 3. 再用温度计实际测量，并记录测量值。 4. 比较你的估计值和测量值，看看谁的估计更正确。 冷 水 温 水 热 水 估计温度 / ℃ 实测温度 / ℃ 实验记录： 温度计的量程为： ；分度值为： 。 * * * * * * * * * * * * * * 第一节 物态变化与温度 思考： 自然界的水存在的形式有哪些？  思考：自然界的水存在的形式有哪些？ 固态： 冰 雪 霜 雾凇 雹 液态： 水 雨 露 雾 “白气” 气态： 水蒸气 活动：制造云和雨.flv 知识梳理 一、水的固液气三态之间能够转化： 二、物态变化： 物质由一种状态变为另 一种状态的过程。 三、导致物质的状态发生变化的主要因素是什么？ 温度的变化！ 温度： 物体冷热程度。 冷 热 温 凉 热水 温水 冷水 热水 温水 冷水 凭感知判断温度不可靠！ 常见玻璃液体温度计： 玻璃液体温度计的构造 感温泡 感温液 （水银、酒精或煤油） 玻璃毛细管 刻度标尺 原理： 利用感温液的热胀冷缩的性质 使感温液体积发生变化来显示温度。 现象： 温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。 0摄氏度是这样规定的： a.把1个标准大气压下的冰水混合物的温度规定为0℃ 冰水混合物 0℃ 摄氏温标的规定 100摄氏度是这样规定的： b.把1个标准大气压下沸水的温度规定为100℃ 沸腾的水 100℃ C. 把0摄氏度和100摄氏度之间分成100等份，每一等份就表示1摄氏度。 记作：1℃ 1摄氏度: 100℃ 0℃ * * * * * * * * * * * * * *